We like playingWe like studying五、教后记(Notes)第三课时(活动课)一、活动目标(Aims)1、通过唱Days of the week这首歌，让学生进一步掌握一周7天的表示法2、通过口、笔试练习，要求学生掌握现在进行时各人称和系动词的搭配3、让学生看图说对话并进行情景表演二、活动内容(Activities)1、学生学会本课的歌曲，人人知道意思并能进行表演2、通过口、笔头练习，要求学生进一步掌握现在进行时各人称的不同表示法，以及它们与系动词的搭配灵活使用He/She is doing somethingWe/They/You/The boys are doing something

这一点，中国给美国讲得很清楚，美方没有资格和实力这么做正所谓“得其大者可以兼其小”中美关系，中国看的是大局见与不见，都是要维护国家利益面对缠着我们惹是生非的美国，我们的姿态很坚定：不可能一面说要见面，一面打压遏制中国谈归谈，做归做，不仅解决不了问题，还会适得其反碰瓷，需要抓手和“流量”美国碰瓷最想演给谁看正是中国周边的邻国两周前，表演与中方握手的一出戏后，奥斯汀紧接着又面向亚太国家，重复“中国威胁”，声称要在亚太增强军事部署，保护盟友免受“威胁和压迫”讽刺的是，可能自知招人厌，在美国国防部网站发布的奥斯汀发言文字稿中，标题偷偷从《美国在印太地区的领导力》变成了《印太地区的共同愿景》不管怎么遮掩，美国用军事手段当重头戏介入周边、碰瓷中国早已成了套路

２、赛一赛：你还能说出哪些童话故事的名称看谁说得多３、赞一赞：是啊，正是这许许多多美妙的童话故事随同着我们的生长，为我们的生活增添了色彩今天，就让我们一起走进童话世界，去感受它的美妙与神奇吧二、议一议，找特点１、读了那么多的童话故事，你们有没有注意到童话故事在编写上有些什么特点吗２、同学自由畅谈３、有两位细心的同学也有他们的发现：引导学习“我的发现”：先快速默读，再男女生分角色读小林和小冬的对话４、归纳童话故事编写的特点，教师投影：《童话故事编写歌》编写童话请记住，主人公呀不简单，要有言行和思想，结合生活想情节，（拟人、夸张）故事当中蕴道理无拘无束去创作５、只要我们善于想像，大自然中的许多事物就会美妙无比

重庆两江新区礼嘉街道在嘉和社区开展了一场别开生面的垃圾分类知识竞赛活动，吸引辖区亲子家庭广泛参与活动现场充满节日氛围和环保元素，色彩鲜艳的横幅、生动有趣的垃圾分类宣传海报，吸引众多小朋友目光工作人员现场为孩子们讲述了垃圾分类的重要性和分类方法孩子们聚精会神地聆听，不时提出各种问题在知识竞赛环节，小朋友们运用所学的垃圾分类知识踊跃答题竞赛题目涵盖了垃圾分类各方面，包括垃圾种类、分类方法、投放要求等孩子们在答题过程中，不仅巩固了所学知识，还进一步加深了对垃圾分类重要性的认识经过激烈角逐，最终评选出优胜家庭，现场颁发奖品每个参与活动的孩子也获得了一份纪念品，以鼓励他们继续积极参与环保行动此次儿童节垃圾分类知识竞赛活动，让孩子们在竞赛中体验乐趣，在乐趣中收获知识，不仅丰富了孩子们节日生活，更重要的是培养了他们的环保意识和团队合作精神

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