2、结合生活实际，谈谈自己在学习成长的路上得到的锻炼和力量教具准备文字、图片课件教学时间一课时教学过程一、问题导入1、同学们请读出老师所写的字(板书：舞台)你认为什么是舞台呢2、本文题目是《我的舞台》，(板书：我的)面对这样的题目你有什么要问的吗(我的舞台是谁的舞台我的舞台是怎样的舞台)3、谁来回答他提出的问题(我的舞台是本文作者吴霜的舞台;每个地方都是她唱戏的舞台)谁来介绍一下吴霜(学生介绍吴霜，课件2补充)吴霜，吴祖光、新凤霞之女，歌唱家剧作家早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年学习西乐代表作品《光明三部曲》：《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》著有《别问我的父母是谁》

范仲淹为何愿为他作记（因他俩都能以百姓利益为重，不是太看重自己的得失）2)“洞庭天下水”，如此壮观的美景，作者却寥寥几笔，为什么（因为“前人之述备矣”，故不必详述，再者，此文写景是为下文议论、抒情服务的）3）这一段写“岳阳楼之大观”，虽然概括，却写得富于形象，气魄宏大仔细体味，作者是用了哪些词语取得这样的效果的引导要点：作者善于选取形象化的词语绘声绘形如：衔远山——洞庭湖中有许多小山，用一“衔”字形象地写出湖与山的关系吞长江——长江流经洞庭湖，用一“吞”字，不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来有气势磅礴之感“衔”“吞”字连用，更使静景富于动态和活力浩浩汤汤——字音响亮，叠字又加强了气势，而且四字都是水旁，形容水大流急，既绘声、又绘形

“拿着剧本来，带着成片走”的高效制作模式，正在这里成为现实除了前沿的影视科技，永川竹海也是不容错过的经典打卡地万顷翠竹随风摇曳，碧波连绵起伏，满目清幽，随手一拍都是意境满满的大片闲坐其间，泡上一杯清香馥郁的永川秀芽，看竹影婆娑、光影流转，尽享悠然惬意的慢时光《给阿嬷的情书》取景地：广东汕头 潮汕方言电影《给阿嬷的情书》，把跨海寻亲的绵长牵挂与血脉相连的脉脉温情，揉进广东潮汕的人间烟火之中影片在广东汕头、潮州、揭阳三地实景拍摄，一景一物都饱含着浓郁地道的潮汕韵味影片中的“暹南电影院”，取景于汕头海平路7号的一栋百年骑楼骑楼的“骑”，妙在二楼及以上楼层以廊柱凌空架起，如骏马前蹄般横跨路面两侧骑楼沿街延伸，底层形成狭长通透的廊道，既可供行人遮日避雨，又密布着各式商铺；二层以上为居家生活空间，外侧则供车辆通行

为了自我的一个承诺，为了孩子渴望知识的双眸，为了让阳光占据孩子更多的心灵，为了让爱像氢气般填满孩子的身体…… 爱的奉献国旗下讲话稿2 阳光奉献给了大地，雨露奉献给了大树，微风奉献给了野草，泥土奉献给了大地上的所有植物而我要拿什么奉献给我的青春是永恒的梦想是优异的成绩还是碌碌无为呢 青春，是一个人实现梦想的阶段青春，是每个人奋斗的阶段生活因青春变得波澜起伏，五彩缤纷爱因斯坦拿刻苦钻研奉献给了青春;雷锋把热情待人奉献给了青春;革命战士们把为人民服务奉献给了青春我应当以学业中的坚持不懈的奋斗与永恒的梦想奉献给我那短暂而一去不复返的青春从小学跨入中学便开始了我们的青春生涯，我们告别了童年，从此为我们的梦想与目标努力奋斗

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