这一系列产品承担着将咽喉健康护理“生活方式化”的角色——让护嗓不再是一件需要刻意去做的“任务”，而是自然而然地融入一日三餐、通勤社交的日常习惯针对教师、主播、销售、乐迷等高频用嗓人群，以及需要日常关注咽喉健康的老年群体，龙角散颗粒糖则可以有效满足他们的需求尤其对于老年人群体而言，随着心肺功能下降和咽喉肌肉的功能退化，做好咽喉的主动防护尤为重要龙角散颗粒糖添加多种清润咽喉的天然草本植物成分，成分安全可靠0蔗糖配方，采用独特的颗粒质地使得其有着入口即化的口感、瞬间清润咽喉的效果采用独立小条状的包装，一撕一倒、一次一条，方便定量食用的同时，更加便携、易分享

(3)、出示健美教练的照片进而新授单词stronger(板书stronger)(4)、教师出示这几个单词卡，让学生比较它们的不同，词卡上又不颜色的笔书写比较级的变化(5)、放录音跟读单词(6)、学生和自己的同伴自己练习，根据他们的实际情况，并让特征明显的同学上台表演看谁做的又快又好practice(练习)Match and say教师先示范和一名同学，鼓励学生说出又创意的句子，如：Mike’s fish is bigger than mineS1:sarah’s fish is(2)story time学生默读后回答，“Who is an excellent goalkeeper” Why让学生说出不理解的句子，一块讨论，扫清阅读障碍

是不是这样的呢3、如果没有一大早起来打扫卫生的清洁工，会怎样呢如果没有老师这一职业会怎样呢如果没有科学家，我们的生活会怎样呢对的，社会离不开做各种工作的劳动者，只要是靠自己勤奋努力地工作，对社会有用的劳动者都值得我们尊重的，是不是呀我们不光要尊重各行各业的劳动人民，对他们有礼貌，自己也要做一个勤劳，热爱劳动受人喜欢的小朋友4、不光要自己的事情自己做，还可以帮助谁做什么事情呢也要帮助爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶，老师小朋友以及身边的其他人做一些力所能及的事情我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献和工作，在这里，小朋友们跟着刘老师一起对爸爸妈妈、老师、阿姨及身边的其他劳动者说一声：大家辛苦啦

(2)、师问：“突然，一个小朋友嚷起来了”和前面的“我们叫着嚷着”这两个“嚷”字是一样的意思吗(3)、学生回答 (4)、生再次感情朗读四、拓展发散 1、花儿还会放飞什么2、在善于想象的孩子眼中，花儿也会放风筝，在生活中，一些平凡普通的东西，如果加上了想象，就立刻变得富有情趣了，我们来看两段文字 一个孩子无拘无束的光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像一条条游动的鱼儿妈妈来了，她用拖把把这些“鱼”一“网”打尽在一个钟表柜台前，晴朗摇着拳头念起来：“锤子，剪刀，布”我们往墙上一看，原来墙上很多钟摆在来回摆动，还真像在玩锤子剪刀布的游戏呢3、你曾经看到过什么，引起了你美好的想象学生充分想象五、总结背诵

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