They are talking with each other(让学生熟悉第一单元的生词，并引导进入Step 3 )Step3: 介绍人名以及对话操练：1Gina’s classmates: Jim, Mary, Alan, JennyThey are making friends with each otherNow, let’s listen how they are making friends2listening， 让学生看课本，并对所听到的对话排序3Pair work: Making friends with your partner让学生操练(What’s your nameI’m/My name is …)Step4: Meet some new friends

(二) 、自读课文，初步感知1(出示课件)让学生听课文朗读录音，了解课文主要内容准确标注生字生词的 读音2自由读课文，让学生边读边圈生字，并把带有生字的词语多读几遍，直到熟练3通过出示课件，检查学生生字、生词的自学情况学生自己交流记字方法;用各种形式理解文中词语(如： “花蕊”等词语可以利用 图片进行理解“陈旧” 、 “密密麻麻” 等词语可以结合文中的具体语境来理解“趴” 、 “喂” 等通过动作体会理解)4、读了这篇课文，你知道发生了一件什么事吗(三) 、走进童话，领略神奇师：我们先来看看小蚂蚁怎样走进书本的生：一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进了书 本师：从此，小蚂蚁就在书里安家落户了，发生了哪些新奇有趣的事情呢

小编精心整理湘教版小学四年级下册语文教案，希望这份湘教版小学四年级下册语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多湘教版小学四年级下册语文教案资料，在搜索框搜索湘教版小学四年级下册语文教案【篇1】《肥皂泡》教学目标：1、正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字2、能正确、流利地朗读课文了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿”的游戏产生的美好想象3、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡儿”的游戏产生的美好想象4、联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养教学重难点：1、能正确、流利地朗读课文了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿”的游戏产生的美好想象

第四，心态较好癌症不等于死亡，它也不是不治之症，就是一种可以预防、可以治疗的慢性病在确诊癌症之后，患者需要积极调整自身状态，如果心态过于崩溃、紧张和焦虑，就会导致免疫机能进一步下降、对病情控制不利千磨万击还坚劲，任尔东西南北风对于霍九九，尽管人生中遭遇这样的突变，遇到这样不那么幸运的事，但却依然用乐观去过上自己的生活生活并不完美，但坚强、乐观、努力以及勇敢却让她的生活中熠熠生辉现如今，我国的医疗技术在不断成熟和进步，有越来越多新的治疗癌症办法问世，比如靶向药物、免疫疗法等这些治疗方式，都给癌症患者带来了生存的希望进入晚期的癌症患者，即便是无法治愈，也可通过治疗实现带瘤生存、延长生存期和提高生命质量

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