（）（4）两条半径一定能组成一条直径（）（5）判断下面两幅图，那幅图在画圆时体现出定点的作用，那幅图体现出定长的作用（出示图片：奥运五环和射击靶）2、出示古代的阴阳太极图想知道这幅图是怎么构成的吗原来它是用一个大圆和两个同样大的小圆组合而成的现在，如果告诉你小圆的半径是5厘米，你又能知道什么呢【通过练习，巩固所学的知识，体现数学学习的价值】课堂小结拓展提升，在比较中深化认识（机动）1、体会正多边形与圆之间的内在联系【比较圆与正多边形的关系，体会曲线图形与直线图形的内在联系，提高学生的认知水平】四年级上册数学教案精选篇3教学目标：知识与能力理解乘除混合运算的运算顺序，会计算乘除混和运算式题，能解决一些简单应用问题

指用花言巧语谄媚别人 【阿世媚俗】[ ē shì mèi sú ] 指曲意迎合当时社会的陈规陋俗【阿时趋俗】[ ē shí qū sú ]阿：迎合迎合时尚和世俗【阿意取容】[ ē yì qǔ róng ]指曲从其意，以取悦于人【阿世取容】[ ē shì qǔ róng ]指迎合世俗，取悦于人【依阿取容】[ yī ē qǔ róng ]：指依附随顺以取悦于人【阿谀取容】[ ē yú qǔ róng ]阿谀：曲意逢迎；取容：取悦于人谄媚他人，以取得其喜悦【阿世盗名】[ ē shì dào míng ]阿世：曲意博取世人的欢心用博取世人的欢心的方法来窃取名誉【阿平绝倒】[ ā píng jué dǎo ] 以之比喻对对方的言论极为佩服

c学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作(3)游戏：耳语把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tall,tallMake yourself tall这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令以此类推，直至最后一个学生最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分然后，每组的第一名学生站到队尾4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元36页的练习，方法和步骤同以前5 扩展性活动(Add-activities)让学生说说有关动物类的单词，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger

花儿谢了有再开的时候，草儿枯了有再绿的时候，同学们请你告诉我时间有再来的时候吗对、时间是一去不复返的，所以不要把这天的事拖到明天去做，明天还有明天的事情，这样明日复明日，何时才是尽头，况且人的一生能有几个明天人的生命只有，它是宇宙间宝贵的，值得珍惜的正所谓：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴时间既是短暂的，又是永恒的，时间的存在本身就是一种期望，所以不要害怕时间的无情，也不要感慨时间的短暂，我们就应珍惜自己所拥有的岁月光阴，随着奋起的节拍乘风破浪，让生命之舟与时间一齐扬帆远航青少年时期是我们这个人生中宝贵的黄金时期，期望大家能从此刻做起，珍惜自己的每一分每一秒莫等到头发花白时再去悔恨自己当初没能珍惜时间而一事无成

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