在古代的时候，由于医疗还并不发达，所以除了中医治疗疾病以外，大家还比较迷信，特别是对于“痣”的位置更是如此通过小小的一颗痣，就能看出未来的旦夕祸福，这其实毫无科学根据，因为痣本身就是我们黑色素细胞沉积的结果有些人从出生时，身上就有痣存在，有部分则是后天生长出的虽说痣不能看出未来的发展和走向，但是却和我们的健康息息相关因为，身体上一些特殊的痣，可能会有病变风险稍不注意，就会可能发展为恶性黑色素瘤，特别是以下几类，需要高度警惕：1、短期内迅速长大的痣当痣在人体表面形成之后，就不会再有大小或颜色的变化但是，如果发现痣在短期内有迅速的增长，并且超过了一厘米以上，在表面有轻微的凸起，很可能是发生了恶变，形成恶性黑色素瘤，需要及时进行检查并处理；另外，正常的痣通常都小于五毫米，如果本身痣就比较大的话，也需要提高警惕

）理解：有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子（想象画面、指名表演）4、练习朗读自己练习读，读出自己的感受指名读，让人感觉到美5、春天的景物还有很多很多你能模仿课文中的样子说一说吗指名说三、学习描写夏天的段落1、用学习“春天”段落的方法学习第三段选择自己喜欢的方式读课文，边读边画出课文所描写的景物及景物的特点2、指名汇报说说课文中写了哪些景物教师板书：树木 雾 阳光 草地3、交流：你认为哪些词语写出了景物的特点引导学生理解句子：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空说说读了这句话你有什么感受你是从什么地方感受到的理解词语：“葱葱茏茏”“ 密密层层”“ 严严实实”“封” 用自己的话描述一下画面

2Revise the use of “who, that, which”Language Focus: so thatThe Infinitive: to + Verb(原形)Teaching Procedures:IShowing the teaching aimsIIRevisionCheck homework, ask some students to retell the storyIIIPresentationGive the students some sentences for example to help them understand the structure:so + adj

(2) 了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野单元教学课时安排：第一课时：Let’s start Main scene Let’s chant A Let’s learn Grup wr第二课时：A let’s tr Let’s tal Tal and atch C Gd t nw第三课时：A Read and write Grup wr C Let’s sing第四课时：B Let’s tr Let’s tal Pair wr C Str tie第五课时：B Let’s tr Let’s tal Pair wr C Tas tie第六课时：B Read and write Grup wr C Prnunciatin Let’s chec第一课时一、 教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写本课时四会单词： tat, tfu, green beans,fish, ptat, eggplant并认读者cabbage, uttn, pr三个单词及替换句型：Whatwuld u lie fr lunch

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