师：在刚才的讨论中，我们明白了参加比赛的人数不一样多，算总数不公平，就不能用这种方法只有求出第一组平均每人投中的个数，第二组平均每人投中的个数，才能一比胜负（出示：第一组平均每人投中的个数、第二组平均每人投中的个数）这就是我们这节课要学习的平均数（板书：平均数）二、自主探究，理解新知师：你能试着求出第一组平均每人投中几个球吗1、先合再分（多数学生都会先想到计算的方法）（生答，师演示）会列式吗板书：6+9+7+6=28（个），28÷4=7（个）师：这种方法是先怎样，再怎样的给它取个名字“先合再分”这里的28指的是什么为什么要除以4这样我们求出了第一组平均每人投中7个，反映了第一组投中的平均水平那你会计算第二组平均每人投中多少个球吗

而由于长时间熬夜，神经系统会处于持续兴奋状态这样一来，就会损伤到大脑的神经元细胞，就会对大脑造成不可逆的损害另外，如果长时间出现负面情绪或者是压力过大的话，也会加速大脑细胞的衰老，从而影响到大脑的功能吃猪脑，真的不能补脑本身而言，“吃啥补啥”这种饮食习惯本身就是错误，猪脑也是如此虽说猪脑肉质细腻、鲜嫩可口，含有丰富的钙、磷、铁等矿物质元素，但它的胆固醇含量也非常高，每 100 克猪脑中的胆固醇含量，高达2571毫克年轻人偶尔吃点猪脑可以尝尝鲜，但对于老年人而言，尤其是出现记忆力衰退时，如果盲目大量吃猪脑，不仅不会帮助恢复记忆，而且还会给心脑血管添堵对于三高人群而言，过量胆固醇摄入更是百害而无一利

教学建议1教师先指导学生说出第13课的歌谣，以复习所学的有关公园的单词教师可采用前面的方法，以达到复习的目的2教师带领学生一起唱第14课的歌曲，要求学生边做动作边唱，这样就可以在活跃课堂气氛的同时，再次复习与公园有关的单词3教师通过各种方法先让学生观察，然后再让学生选择动物的脚印教师可搜集一些小动物的真实照片，是能突出小动物的脚的照片;教师也可出示一些仿真动物玩具(同样也是突出脚的)，要求学生观察每个小动物脚印的特征，特别注意小鸟和小鸭的脚印，看看二者有什么不同，并简单说一说为什么不同4教师引导学生先找到4种动物的脚印，可先顺着一种动物的脚印找到小动物，用英文表达动物在哪里，然后再让学生自己找其他的小动物在哪里

读书可以让我们获得更多的词汇量，读好书对一个人的写作能力具有显著地影响读书是人生难以忘怀的体验和过程下面由小编来给大家分享世界读书日的国旗下讲话，欢迎大家参阅世界读书日的国旗下讲话1尊敬的各位领导、同志们：大家好萧伯纳说过：你有一个思想，我有一个思想，相互交换，我们就各自有了两个思想寻求一加一的裂变，得出无数思想，便是我今天演讲的目的我演讲的题目是“读万卷书、做公仆事”“书籍是人类进步的阶梯”，没有书，世界将不会如此精彩，不读书，我们对一切将一无所知那么，我们永远不会知道朱罗纪那个恐龙称霸的世界;就不懂得优胜劣汰的自然规律;我们将永远用河泊发怒，解释着潮涨潮汐的自然现象，在抗击自然灾害的过程中，不知还要走多少弯路

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