第三、让幼儿了解单双数之间的关系，延伸到超10数的单双，拓宽知识面，发展幼儿思维能力活动目标1、利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数2、了解单双数之间的关系3、发展幼儿思维的灵活性教学重点、难点教学重点：认识10以内单双数教学难点；理解单数和双数的含义活动准备1、在教室里放置一些成单成双的'物体2、小动物、小圆点、数字宝宝的家一张，小圆点1一10卡片人手一份，数字卡若干活动过程1、游戏找朋友导入师：小朋们你们喜欢玩游戏吗我们来玩找朋友的游戏，好吗通过找朋友游戏知道2个2个找到朋友的是双数，没找到朋友的数是单数2、引出单双数概念，运用直观教具操作活动来引导幼儿认识区分单双数技能

学生汇报研究结果师：每个小组的研究发现都非常了不起，现在我们来证实一下你们的想法开始一天的旅程吧（课件出示）师：可以跟着数一天结束了吗生：没有师：从0时到12时，时针走了几圈是几小时生：1圈，12小时师：时针继续转动，现在是几时生：13时追问：为什么是13时生：时针已经走了12个小时，再加上1小时就是13时师：说得真好，掌声送给他老师希望其他同学也能像他一样认真听讲，积极思考师：继续，现在是几时生：17时，我正在写作业师：时间一分一秒的过去了，现在是几时生：24时（0时）我们正在睡觉师：一天结束了吗（结束了）师：从12时到24时，时针走了几圈是几小时生：1圈，12小时（课件出示：一天的时间）师：小博士告诉大家，这种从0时到24时的计时法叫做24时计时法

（贴）2、操作理解，深入认识老师这里有一张长方形纸，你能折一折，并涂出这张纸的1/2吗学生活动这些折法都不同，为什么每份都可以用1/2表示师：虽然折法不同，但他们都把这张长方形平均分成了2份，所以每份都是它的1/23、辨别判断，巩固认识下面哪些图形的涂色部分也可以用1/2来表示4、联系生活，丰富认识想想看，在生活中1/2还可以表示什么呢看来：把一个物体或一个图形平均分成2份，每份就是它的二分之一5、认识几分之一（5分）认识了1/2，你还想认识几分之一呢（根据学生回答板书）你想试着折一折、涂一涂，表示出你想认识的几分之一吗（小组活动：表示出圆、长方形、三角形、正方形的几分之一）汇报：说说看你表示的是几分之一

）3、count numbers from zero to thirty(用英文数数,从零数到三十）4、review(复习）（1）复习句型“what’s this”及答语（包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser）（2）提问（教师出示已准备好的学习用品进行提问）t: what’s thiss: it’s a bookt: what’s thiss: it’s a pent: what’s thiss: it’s a ruler5、new knowledge(新知）（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗

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