教学难点：培养学生的计算能力和估算能力教学模式：“自主探究”教学模式教学过程：一、创设情境，整理知识：小组交流这一单元我们学习了哪些知识笔算加法、笔算减法、连加、连减、加减混合;用数学把自己找到的知识点进行分类整理二、自主探究，发散思维：1、学生自己编题，复习笔算的方法小组自编计算题，自己笔算笔算加法应注意什么减法呢他们共同的地方是什么不同的地方是什么做笔算时应注意什么2、18+23 70-41 58+29 89-34 6+48 68-6546+23 91-83 43+19 17+79 92-56 90-5490-60+24 43-8-30 50+27-9 17+26+183、数学医院8 2 3 9 9 5 2 7-1 7 + 4 8 -1 6 + 7 37 9 7 7 7 9 9 0说说错在哪里

穿行于田野与古迹之间，来自辽宁大连的小久用11个小时的“特种兵式访古”，领略了从东汉到北宋的漫长历史许多墙垣与碑刻在时光流逝中消失，与自然融为一体，与农田连成一片，但历史的厚重感让小久感到震撼“从这些遗存中，可以清楚地看到文化传承与演变、民族融合与发展的脉络”小久说追千百年前的“星”，打历史长河的“卡”如今，像小久这样的年轻人越来越多每到节假日，不仅热门古迹一票难求，以往鲜有人问津的那些散落乡野的古迹遗址也迎来打卡“大军”小红书平台上，“我的访古巡游”话题累计浏览量已超7900万次，互动讨论超50万条追寻“古流”的过程中，年轻人看待历史、传承文化的方式也在发生着转变与传统的旅游观光不同，这些年轻人的“访古”有着他们独特的表达方式：不同于传统祭扫的肃穆，年轻人用布洛芬祭奠曹操，以“缓解”他的头风病；在霍去病墓前，摆上辣条、糖果等零食；在北魏孝文帝长陵碑前挂上写着“民族融合大使”的锦旗，以“嘉奖”他力主推进民族融合的行为…… 在这些年轻人眼中，“访古”不仅仅是“到此一游”，而是一种平等的“对话”：用自己的想法去回应古人的境遇，以平视的姿态，进行跨时空的交流，让历史从“过去时”变成“现在进行时”

Do you know what color it is引出单词red， yellow， blue， green的教学2、分别采用泛读，抽读，幼儿逐个读，小组读等不同的方式检测幼儿对新单词的掌握三、活动，巩固单词游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名）比赛一：打地鼠先给予示范，请四名幼儿分别代表四种颜色，老师点到哪个颜色，相应颜色就蹲下去在学生明白了意思之后，请出更多的学生分别来代表这四种颜色进行游戏比赛二：Whats missing老师：“Boys and girls．Let’s play a gameWhat‘s missing

是怎样想出来的然后教师小结出时间转换的方法方法（一）：时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样； 方法（二）：时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似60秒=1分（10个1=1个10）60分=1时（10个10=1个100）反过来也是一样的3、教学例2（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到9走了3大格，是15分钟b、45－30=15，是15分钟4、小结5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点

• ·每日适量吃核桃，到底会有哪些好处？一文告知
• ·山药羊肉汤的做法及功效
• ·泡脚的最佳时间和温度
• ·三种健康的零食可经常食用
• ·樱花树下办集市，浪漫与烟火双向奔赴！这波春日盛宴约定你
• ·幽门螺杆菌的“克星”食物有哪些，试试这5种，帮助护胃
• ·痛经是怎么来的，引起痛经因素较多，提前预防
• ·便秘吃什么药 芦荟胶囊
• ·四年级语文名师教学教案优秀5篇
• ·熬夜族补睡眠的小窍门
• ·杏子的营养价值和功效与作用
• ·宝宝气管有异物的症状 宝宝气管有异物怎么办_宝宝气管有异物应该怎么办
• ·每12秒有1人新增中风？这种症状是中风来前的警示，奈何都忽略了
• ·冠心病患者，考虑戒烟了，对病情无益
• ·巴旦木和杏仁的区别
• ·这个“带货新招”，暗藏多少“坑”？