三、巩固练习1、完成练习二十四第3题引导学生读题、分析关系，并尝试抽象地推导(计算)一下如果学生抽象地想象有困难，可以让学生先用学具摆一摆2、完成练习二十四第4题提示：直接比较1只鸡和1只鸭谁重一些比较困难，可以转化为2只鸡和2只鸭，或4只鸡和4只鸭的比较3、完成练习二十四第5题第1小题，把第一个等式中的△用□+□+□替代，就变成了□+□+□+□=240，所以□=60，而△=□+□+□,所以等于180第2小题，让学生在独立思考的基础上交流讨论，寻找方法建议：直接用等量代换的方法来解决比较困难，可以先把三个等式的左边相加，右边相加，可得到2×(○+△+□)=200，所以○+△+□=100，然后再利用等量代换，依次求出○、△、□的值

可是，命运是这样残酷，她没来得及看到儿子从痛苦中奋起，走向幸福，走向成功，却就这样，心不甘情不愿地，离开了她的孩子……慈祥的母亲，痛苦的母亲，伟大的母亲作为这样母亲的儿子，作者回想到这里，他是怎么说的(“我没想到……我绝没有想到……”)表达了作者怎样的心情前面还有这样的句子吗(我却一直都不知道……)同学们从这些地方体会到，作者的心情怎么样(难过、痛苦、怀念等)你觉得你把这种心情读出来了吗不但要用嘴去读，更要用心去读，用想象去充实5、那么，母亲没有说完的话究竟是什么她想要自己那个生病的儿子，那个还未成年的女儿，怎么样呢(板书：好好儿活)同学们认为怎样才算“好好儿活”呢朗读最后一个自然段"又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花、黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫、我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂、我俩在一块儿,要好好儿活……"学生置疑

中国少年先锋队建队日国旗下讲话稿（精选篇7）各位老师、同学：大家好今天是十月十三日，_年前的今天，少先队员有了自己的节日，自己的组织，迈出了自己的矫健的步伐;_年后的今天，我们站起这里，一起来欢度这个节日，为她欢呼，为她呐喊翻开历史，忘不了劳动童子军的英勇顽强，铭记着他们的血泪牺牲;审视现在，骄傲着先锋队的风雨历程，自豪着他们的勃勃生机;展望未来我们的少先队有会是什么样子_年我们的队伍，始终与祖国同呼吸，共命运，让稚嫩的肩膀扛起明天的火炬，向着光明前进有一首歌，唱了_年时光，依然气势磅礴;有一面旗帜，挂了_年的峥嵘，依然盎然向上;有一种礼，行了_年，依然庄严肃穆;有一种誓言，高呼了_年，依然激情澎湃

这学期，我们的校园发生了很大的变化随着学校新教学楼的竣工，我们学校在原有朴素的基调上又增添几许气派在这中间，我们始终发现——洁净——是校园中不曾变更的主题你们看，那整洁的教室、清洁的路面、素洁的花圃无不给人以舒心惬意之感但是，也不可否认，在同学们之间，仍然存在着一些让人不太满意的地方，比如卫生保持问题，比如课间操有些同学动作不规范的问题，这些都是学校反复强调，多次提醒大家注意的，事情尽管不大，却需要反复强调，说明这些问题还没有引起大家足够的重视校园是我们的家，美化、净化靠大家老师们和同学们都看到了，值日生每天的卫生打扫，小卫士每天检查，他们为洁净我们的校园付出了艰辛的劳动，但是卫生保持却不太令人满意，上午两节课后，校园内，走廊上又会出现零星的废纸垃圾

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