教学资源：中国地图、有关台湾的资料、图片、卡片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、看图导入，揭示课题1出示中国地图，找到台湾同学们，这就是我们祖国的宝岛-一台湾在台湾省中部群山环绕，树木茂盛，在其中的一座高山上，有一个风光秀丽，景色宜人的湖，它也是台湾最大的湖出示课文插图，板书课题，这个湖就是一一(指读课题)〈日月潭〉2读准课题，了解”潭”的意思二、初读课文，自主识字1学生自由读课文(1)课前要求：不认识的字借助拼音读准字音，注意读准后鼻音”朦胧(2)学生自由读，教师巡视2检查自读情况(1)出示加拼音的生字词，指名读学生喜欢的，读得好的词，读得正确的词全班跟读(2)对照图画读课文，感知字义词义

7、引读齐答，对于花生的好处(出示课件)姐姐说： 哥哥说：我说： 爸爸说：8、其中谁的谈话对“我”的影响9、指名读爸爸的话，其他的同学勾画出花生和苹果、桃子、石榴有什么不同的地方10、练习填空作比较(出示课件)11、从父亲的话语中，你知道花生最可贵的地方是什么12、自己读一读讨论：爸爸在赞美花生的什么精神学生结合爸爸的谈话内容谈，不炫耀，默默奉献的精神13、练习有感情朗读，指多名同学读爸爸的话14、爸爸仅仅在说花生吗爸爸教育孩子们做什么样的人15、爸爸由赞美花生的可贵之处，谈到怎样做人，许地山听懂了爸爸的话吗从哪儿看出来教师总结：许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来，在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，年仅 48岁，他的确是一位具有落花生精神的人

西北大学供图 “这批化石来自陕南汉中仙女洞组的生物碎屑灰岩和礁灰岩，清晰保留了囊膜和环形肌肉纤维等苔藓动物特有的软组织结构，以及包裹在虫体外围的虫室、隔板和柱突等典型矿化骨骼结构，保存得非常完美”张志飞说，研究团队通过酸蚀、扫描电镜、能谱分析、X射线断层扫描、双束聚焦离子束与透射电镜联用等手段，确认其分别代表直立双列和席状薄板分布的两个不同类型的苔藓动物群体化石“通过这些新的化石证据，我们构建了包含50个形态特征的矩阵，涵盖18个典型现生与化石苔藓动物属通过系统发育分析，这些寒武纪化石确认为苔藓动物门狭唇纲类群，且其多样性群落结构已发生分化”张志飞介绍道2021年，张志飞团队已在陕南镇巴及南澳大利亚地层发现原始蜂巢虫化石，首次将苔藓动物起源推进至寒武纪早期，《自然》杂志发文报道，认为该研究揭示苔藓虫隐匿的地质历史，为后生动物门类起源和系统演化提供了新的时间框架

1949年11月，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节1949年12月23日，中国政府也规定六月一日为儿童节于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一”国际儿童节我谨代表学校向全体同学致以节日的祝贺，祝大家节日快乐同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是你们最高兴的日子因为：你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语你们是学校的孩子，更是学校的希望你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力你们是社会的未来，更是社会的希望你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱

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