"Step3：学习Good morning to you 歌曲1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听3、刚才你们听到老师唱了什么根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听7、教师做动作引导幼儿唱8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学9、再次跟着电视边唱边做动作Step4：Ending the classT：Ok ,are you happy todayC：Yes ,happy

我相信，胸怀大志，为国家而选择、与时代同步伐，永远做好当下，你们必将打拼出人生的`精彩二、是__人应有大毅力，永远保有坚韧不拔之志守正笃实，方能久久为功志向越大，越要脚踏实地，拿出更大的毅力靡不有初，鲜克有终，成败往往取决于能否继续坚持的一线之间，持之以恒，不懈努力，终会等到柳暗花明之日当然，人生路上难免跌宕起伏，遭遇挫折失败，成大事者就要有不畏挫折的勇气，敢于迎难而上，勇于接受磨练孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有处优而不养尊，受挫而不短志，才是我们应有的态度你们的学弟，20__级电信学部宋星辰同学，靠着人工耳蜗才能听到微弱声音，就是凭借这种顽强的毅力，书写了一次又一次绝地反击，取得专业排名第一的成绩并获得国家奖学金，这样的事例，你们当中还有很多

"drop-dropped 通过动作I dropped my pen/book三、review the words1Look at the blackboard and read together2Look at the word cards and read3Play a game: I say a word to a student quietly, let otherstudents guess(设计目的：练习单词的发音)4Play a game:用单词卡只露第一个字母让学生猜单词(设计目的：练习单词的认识及拼写能力eg:w:with,wait, when在这里可以通过比赛贴ice cream然后掉了一个

一、重度失眠的具体症状 睡眠感觉障碍 缺乏睡眠的真实感，许多失眠病人虽然能酣然入睡，但醒后坚信自己没睡着，而同房间的人或配偶却说他一直在打呼噜入睡困难 辗转难眠，入睡时间比以往推后1—3个小时，患者说本来也很困，也想睡觉，可躺在床上就是睡不着，翻来复去的想一些乱七八糟的事，心静不下来，睡眠时间明显减少白天发困 昏昏欲睡，无精打采，夜间却兴奋不眠，学习，开会，上课打盹，看电视靠在沙发上就睡着，可往床上一躺就又精神了，说什么也睡不着睡眠浅容易做梦 即病人自感睡不实，一夜都是似睡非睡的，一闭眼就是梦，一有动静就醒，有的早醒;还有的病人经常做恶梦，从恐怖惊险的梦境中惊醒，出一身冷汗，紧张心悸，面色苍白，再也不敢入睡了

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