(学生思考后自由汇报) 师：这节课我们就来研究一下“两端不栽”的植树问题，看一看棵数与间隔数之间有怎样的关系(板书课题)设计意图：让学生在熟悉的情境中借助已有的知识经验开展学习，充分调动学生学习的积极性，让学生在不知不觉中进入学习环境二、合作探究，发现规律1从简单的数据分析，发现两端不栽的规律(1)教师引导学生用画线段、摆图形、摆小棒等自己喜欢的方法在小组内研究，并完成下面的统计总长 间距(3 m) 间隔数(个) 棵数(两端不栽)6 m 间距(3 m) 2 19 m 间距(3 m) 3 212 m 间距(3 m) 4 315 m 间距(3 m) 5 418 m 间距(3 m) 6 5(2)填写完后在小组内交流一下，你是用什么方法进行验证的

③ 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do可提问3-4人（2）口语练习 谁的本领大：① 男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组2． Presentation（新课呈现）（1）Start① 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animalsWhat can they do② 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作（2）Let’s learn① 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’s Lucy

)2师：要当好“珍珠泉”的导游，你认为需要具备哪些条件学生讨论后归纳(1)要熟悉“珍珠泉”的特点并用自己的话把这些特点介绍给游客;(2)针对游客最想知道的进行解说;(3)解说时要富有感情3师：如果你是一名慕名来到“珍珠泉”的游客，最想了解什么最想对导游提什么问题学生讨论后小结可能有以下问题：(1)“珍珠泉”为什么会不停地冒着水泡(2)珍珠泉为家乡作出了哪些贡献(3)“走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”这句话什么意思……三、品读课文，准备“应试”1出示“导游”招聘条件考题(1)概括介绍“珍珠泉”的特点(2)选择其中一个特点，详细、生动地介绍“珍珠泉”的美丽景色(3)能回答游客提出的问题要求(1)能主动、热情、大方地为游客作解说

猴头菇怎么吃猴头菇在菌类蔬菜里面，是一种名贵的食用菌，被列入八大山珍之一猴头菇具有很好的使用功效，具有营养与药用的结合猴头菇有增进食欲，增强胃粘膜屏障机能，提高淋巴细胞转化率，提升白细胞等作用，故可以使人体提高对疾病的免疫能力常吃猴头菇，无病可以增强抗病能力，有病可以其治疗疾病的作用下面是猴头菇的一些食用方法： 1、蒸蛋:先将猴头菇清洗干净，接着用刀切成小块，放到碗里后再打进去一个鸡蛋进行搅拌将两者充分的搅拌之后，放进锅里蒸十分钟左右，取出后就可以吃了2、猴头菇炒肉:把准备好的猴头菇提前泡好并清洗干净，再把它切成片状，准备适量五花肉把它切成片状，在锅中放适量食用油，把五花肉入锅炒到变色，再放入切好的猴头菇，快速翻转均匀放少量生抽蚝油调味，最后放适量食用盐，炒熟以后直接出锅就能吃

• ·动物奶油和植物奶油的区别哪个好
• ·宝宝的奇葩睡姿，总会逗笑父母，睡姿还反应他的性格，别不信
• ·药物过敏脖子起红斑 药物过敏怎么办_药物过敏会产生永久性伤害吗
• ·娃娃鱼是人类祖先吗
• ·真理的力量激荡新征程
• ·“连快递箱都没拆，盲盒为啥不能退？”
• ·关于小学国旗下的讲话稿6篇
• ·山海携手育“金蛋” 宁夏彭阳朝那鸡奏响增收致富曲
• ·幼儿园大班数学加法教案优秀5篇
• ·联合国粮农组织：土耳其强震致该国粮食产量损失20%
• ·三伏贴真的有用吗
• ·小学三年级劳动课教案(精选10篇)
• ·徐州老年病康复医院有哪些 老年病的中医保健方法_老年病的中医保健方法
• ·芦荟图片_芦荟的功效与作用
• ·苏打水的功效/
• ·感冒发烧优先选择输液？医生负责的告诉你，这样做才是对的