B读一读，读出“热”的特点4小结说明方法师：在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较的说明方法这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解三、学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系1体会第四自然段第一句的作用2默读5---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里A指名答，根据学生回答，随机出示相关资料图片B请学生自由选择自己喜欢的段落，展示自己的朗读，并做出评价板书：动植物的生长和人的繁殖靠太阳形成雨雪形成风杀菌C出示最后一自然段，反复朗读，体会太阳作用之大标出中心句D想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子四、布置作业上网查找关于太阳的其他知识上网查找自己喜欢的天体的相关知识

零下40摄氏度到零上80摄氏度的极端温差，是伊帕丽亚·阿布都维力要较的“真”乌鲁木齐天山国际机场项目中，昼夜温差导致钢结构桥梁连接处容易损坏、桥面容易开裂，她和团队不断研究、反复尝试，用上全新的施工方法、加固技术和优质路面材料，最终实现桥梁安装精度极高，这项技术达到国际先进水平而她心中最硬核的成果是“传帮带”——工作室带着年轻人先后产出70项国家级、20项省部级成果，其中2项达到国际先进水平，不少技术用在自治区重点工程上有同学问：“工地上条件苦，女生做工程科研，您后悔过吗”她答：“比起环境艰苦，更吸引我的是一个个真实的工程问题性别从来不是门槛，敢钻研，就有机会交出答案” 陈香玉的“转身”更有戏剧性

新善甘肃 爱心帮扶——我省新阶层人士赴积石山开展“六一”儿童节关爱助学活动 在“六一”国际儿童节之际，甘肃省新的社会阶层人士响应中央统战部“新善中国·阅见文明”号召，积极开展“新善甘肃”主题实践活动，走进积石山县银川镇张家村小学，为在校留守儿童开展爱心助学物资捐赠张家村小学现有在读学生5名、在岗教师7名，在校学生均为留守儿童，学校办学条件受限、教学保障存在实际困难本次活动立足乡村留守儿童成长所需，新阶层爱心人士现场捐赠少儿图书、课业文具、各类体育用品，依托书香滋养孩童心灵，用贴心陪伴守护缤纷童年参加此次活动的新阶层人士代表表示，后续将持续发挥新阶层资源优势，坚守社会责任，持续聚焦乡村教育帮扶与留守儿童关爱工作，把“新善甘肃”公益项目做深做实，聚力乡村振兴、助推基础教育提质发展

小壁虎的尾巴断了，它的心情怎样同学们谁能读出小壁虎当时的心情1、小壁虎都向谁借尾巴了借到了吗请同学们带着问题读读课文2、教师指名回答，学生边回答老师边相机贴出小鱼、老牛、燕子的图片(指导意见：带着问题读，带着感情读，既提高了学生正确朗读水平，又提高了学生解决问题能力)四、朗读课文，读中感悟1、小壁虎先向谁借了尾巴读读小壁虎的话，看看哪位同学读得好2、从哪个词语可以看出小壁虎很有礼貌为什么小鱼不把尾巴借给小壁虎文中除了小鱼的解释，还有哪一个字暗示小鱼尾巴的作用了(摇)3、分角色朗读小壁虎与小鱼的对话(指导意见：激情朗读，读中理解，使感悟得到了升华)五、作业延伸小壁虎又向谁借尾巴了呢它借到了吗后来又发生了什么呢

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