小编精心整理湘教版语文三年级下册教案，希望这份湘教版语文三年级下册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多湘教版语文三年级下册教案资料，在搜索框搜索湘教版语文三年级下册教案篇1《山里的孩子》一、教学目标：1、会本课生字新词，理解“健壮”、“漫山遍野”等词义2、懂课文第一自然段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的3、感情朗读课文第一自然段，初步感受作者对山里孩子的喜爱之情二、教学重点、难点：1找出总起句，了解本文的主要内容和行文脉络三、教学准备：课文朗读录音四、教学过程：第一课时(一)导入，揭题你们到山村里去过吗了解山里的孩子们吗说说你们了解的山村，了解的山里的孩子(二)课文录音(三)学课文，1、自读要求：(1)把课文读通顺

最后，祝各位领导身体健康、工作顺利祝各位贵宾家庭幸福，万事如意谢谢大家关于开业典礼领导的精彩致辞篇2各位来宾、各位朋友、女士们、先生们：大家好西演山庄乘八面来风，应万众企盼，在1月的28号隆重开业今天，我们无比荣幸的邀请到了各位领导和嘉宾，隆重举行西演山庄的开业庆典，请允许我向在百忙之中光临庆典仪式的各位尊敬的领导和嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢西演山庄从筹备一直到开业，得到了各方面领导的高度重视和关怀，得到了社会各界的广泛关注，施工装修建设单位的同志们，为工程洒下了辛勤的汗水，这一切，我们都将永远铭记在心今后，我们一定不会辜负大家对我的殷切希望，把西演山庄办好，把幸福和欢乐送给每一位关爱我们的朋友，这就是我们对大家的点滴回报

教学目标：情感、态度和价值观--经历数学知识的应用过程，体会学数学、用数学的乐趣过程与方法--经历发现“a+b=b+a”这一规律，体验生活中处处有数学知识与技能--经历观察、猜想、操作验证、交流等活动，培养观察、分析、推理、归纳的能力教学重难点：发现“a+b=b+a”这一规律“，并能灵活运用教学流程：教学流程设计意图创设情境--初步体验1、同学们，你知道哪儿有数学吗那你能从我们身边找出一个数学问题吗2、这不，笑笑和淘气来到停车场，也发现了数学问题，请看：(挂图出示主题图)他们俩发现了什么你发现了什么从笑笑和淘气列的算式中你能发现什么1、给学生创设情境，体验数学无处不在2、通过观察，发现规律(两个要加的两个数交换位置，结果不变)

你将如何赞叹(“善哉，皎皎乎若明月”)4一起想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，子期正在听琴，当伯牙鼓琴志在杨柳、志在春雨、志在云雾、志在炊烟……子期会怎样赞叹引导学生以排比句的形式说句子5这正是“伯牙所念，钟子期必得之”我心有所念，我的好朋友必得之而赞之，如此理解自己心意的朋友，这就叫──知音而不论伯牙志在高山、志在流水，还是志在明月、志在清风，凡伯牙所念，子期必得之，这就是真正的知音6感情诵读2──4句7而伯牙在楚国是著名的弹琴高手，他能通过乐曲表达自己丰富的情感当他一次次将自己的情感融入琴声中，弹奏出一首首美妙的乐曲时，你想，他渴望得到什么(可能是称赞)周围的人会怎么称赞呢(琴艺高超、琴艺炉火纯青)8

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