这一年他种的葫芦长得非常繁盛，其中一棵竟伸到了邻居姜家院里孟、姜两家非常交好，于是便相约秋后结了葫芦一家一半到了秋天，果然结了一个大葫芦，孟、姜两家非常高兴，把葫芦摘下来准备分享忽听葫芦里传出一阵阵小孩的哭声，孟老汉非常奇怪，便用刀把葫芦切开一看，呀有个小女孩端坐在葫芦中，红红的脸蛋，圆嘟嘟的小嘴，很是惹人喜爱姜家老婆婆一看，喜欢的不得了，一把抱起来说：“这孩子就给我吧”可是孟老汉无儿无女，非要不可，两家争执起来，一时间不可开交到后来，只好请村里的长者来断长者说：“你们两家已约定葫芦一家一半，那么这葫芦里的孩子就算你们两家合养吧”于是小姑娘便成了姜孟两家的掌上明珠，因孟老汉无儿无女，便住在了孟家，取名孟姜女

口臭是一个很让人困扰的问题，尤其是在公共场合，更是一个与人交流的障碍，口臭的原因有很多，如便秘以及各类口腔问题，但如果口臭，还伴随着头痛和咳嗽，那么就要进行注意了，很有可能是鼻炎导致的由于各类的原因导致鼻腔粘膜有了炎症，就是鼻炎鼻炎大多在春夏交替的季节犯病，春夏交替的季节，细菌病毒较多，这个时候如果抗体弱，就很容易患上鼻炎，这是大多数鼻炎患者得鼻炎的原因，除此之外，也有因家庭遗传患上鼻炎的患者，当然，还有鼻腔敏感者，当吸入了花粉，尘土以及真菌的时候就会得鼻炎得了鼻炎后，会出现口臭，头痛以及咳嗽的症状，如果不及时治疗，很有可能会使病情更加严重，最终导致并发症的发生，甚至会威胁生命当患者发现近期经常鼻塞，头昏头痛，那么最好先去医院进行系统的检查，因为即使不是鼻炎，也很有可能患上了病毒感冒

今天，就让我们见证一个奇迹的诞生，一起走进海伦凯勒的心灵世界课件展示：19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒--马克吐温【设计意图】以“盲人猜字”这个游戏导入，为学生创设一种情境，让他们尝试着体会盲聋人的世界，为下面的教学过程的开展做好铺垫二、整体感知，背景了解(一)析字正音，疏通字词(二)文题切入，了解背景1初识“再塑生命”的含义师：同学们，我们首先来看题目“再塑生命的人”，“塑”是什么意思学生回答(塑造)师：同学们觉得“再塑生命”是什么意思学生回答(意指“重新塑造生命、重新获得生命”文中指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中

（2）把内容相近的归为一个组，在小组里交换阅读和欣赏，说说对对方资料的看法和感受2充分“对话”，夸夸家乡（1）小组合作或派代表向全班介绍自己眼中的家乡其他组可向介绍者提问或作补充说明（2）学做“小记者”采访如，你的家乡在哪里有什么值得夸一夸的地方你希望未来的家乡是怎样的3写一写（1）把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来也可以给自己画的画或照的照片配上一段话，还可以用连环画的形式写话（2）写好后读一读，再和同伴交流、分享三、展示台1让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长示例：国家—家庭—庭院—院长—长大—大人……祖国国民—民主—主人—人生—生活—活动……2

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