教学分析：重点：如何培养学生对数学的兴趣；难点：学生对数学的感性认识教学过程：一、让我们来做数学：1、跟我学要正确地解数学题，需要掌握数学题的方法例：如图所示的的方格图案中多少个正方形2、试试看例：在如图中，填入1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数，使每行、每列及对角线上各数的和都为15例：在上图中，已经填入了1至16这16个数中的一些数，请将剩下的数填入空格中，使每行、每列及对角线上各数的和都为34例：红旗小学学生张勇和他的爸爸、妈妈准备在国庆节外出旅游春光旅行社的收费标准为：大人全价，小孩半价；而华夏旅行社不管大人小孩，一律八折这两家旅行社的基本价都一样（每人100元），你认为应该去哪家旅行社较为合算

今日，尊师重教已成风而作为教师则无论何时何地都保持着一份恬淡的平和心，几年、十几年甚至本文来自小草范文网几十年如一日地立足于三尺讲台，为了花的盛开、果的成熟不辞劳苦地耕耘着、浇灌着……管它冬夏与春秋老师时刻牢记那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己老师就是在这种充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力开花结果园丁愿，望子成龙父母心老师虽然平凡，却用平凡来铸就辉煌；老师虽然清贫，却用清贫造就富有因为老师心中充满爱，老师对学生的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私老师就是这样奉献着爱心，收获一种与学生相互关爱的人生额外幸福

然后是对求和公式的简单应用所以让学生经历等比数列前n项和公式的推导过程成了本节课的重点与难点，在改善学生的学习方式上，是让学生提出问题并解决问题来进行自主学习、合作学习与探究学习在教学环节上我利用小组合作学习、学生自主学习、小组讨论、学生展示、师生点评，教师总结升华，当堂检测等环节，有效地实现本节课的教学目标在教学评价上我关注学生，不单纯看学生是否会解题，关键是看学生是否动脑，看学生的思维过程来肯定和鼓励，如在解决情景问题的过程中，学生跃跃欲试、情绪高涨、讨论激烈，可能会探究出多种解决方案，适时地鼓励与评价，使学生的进取心得到增强，是激发学生学习数学兴趣的有效途径我通过对学生的评价，将知识点和思想方法又得到强化

而且这个环节还让幼儿学会观察比较，学会思考，初步培养分析综合能力还通过游戏，巩固了5的组成，让幼儿体会数学与生活的联系，从中体会数学课的乐趣二、听课老师对本次活动的评价：这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动，幼儿在宽松自由的氛围中探索5的四种分法本活动注重幼儿的学习兴趣，通过创设情景，以游戏的形式，让幼儿主动探索，获取知识活动中，运用帮小兔想办法——通过操作得出四种分法——通过找朋友游戏与小兔去做客的一系列情节贯穿，为幼儿提供多种游戏材料，让幼儿在轻松、愉快的气氛中主动、积极的探索出5的最佳分合方法，充分调动了幼儿的积极性、主动性活动中注重了幼儿语言表述能力的提高活动中让幼儿讲述自己的操作过程，既是幼儿思维的过程，又使幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力得到培养

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