);③解这个一元一次方程，求出未知数的值;④将求得的未知数的值代入①中变形后的方程中，求出另一个未知数的值;⑤用“{”联立两个未知数的值，就是方程组的解;⑥最后检验求得的结果是否正确(代入原方程组中进行检验，方程是否满足左边=右边)(三)分组比赛，巩固新知为了激发学生的兴趣，巩固所学的知识，我把全班分成4个小组，把书本P98页练习设计成必答题、抢答题和风险题几个集知识性、趣味性于一体的独立版块，练习是由易到难、由浅到深，以小组比赛的形式呈现出来，这样既提高了学生的积极性，培养了团队精神，也使各类学生的能力都得到不同的发展(四)归纳总结，知识回顾1、通过这节课的学习活动，你有什么收获2、你认为在运用代入法解二元一次方程组时，应注意什么问题

（指名两名学生做在小黑板上）提示：注意计算时只写必要的计算过程（教师巡视）（2）订正：让学生先说先算什么，再算什么根据学生已有经验，启发学生思考、交流主动学会新知（三）全课小结：这节课我们自己学会了分数乘加、乘减混合运算大家学习得很好我们要注意在混合运算中计算步骤还要过于繁琐还要养成做题认真仔细的好习惯（四）巩固练习：1、练习四第1题让学生做在练习本上，指几名学生分别写在小黑板上2、练习四第3、4、5题（五）作业练习四第2题第五课时：整数乘法运算定律推广到分数乘法教学内容：课本第9—10页的例5和例6，完成练习三的第6—9题教学目标：（1）理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算

就好像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼看着他们，我仿佛突然长高了6、 说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西7、 分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西8、 课文中的小作者心情怎样他又想到了什么东西呢想想应该怎样读，小组间互读指名读、集体评议9、 出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂校园的花朵格外鲜艳应该怎样读能不能用“格外”说一句话(三) 展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算(四) 读读、演演、背背：1、 选择你喜欢的小节读给大家庭(可加上动作表演)2、 试着背一背，自由背、同桌背、指名背(配乐)四、 板书设计：开学第一天老师 笑脸相迎同学 分外喜欢 扬起风帆小弟弟、小妹妹 好奇兴奋 送去温暖高中数学教案设计（精选篇12）教学目标：1

调查发现，近些年来，差不多有两亿人被颈动脉斑块和困扰，尤其是过了六十岁以上的老年人更容易出现这种问题说到颈动脉斑块，可能有些人不太了解这是什么疾病从医学的角度来说，指的是颈动脉与椎动脉颅外段等血管动脉粥样硬化，症状表现跟颈动脉斑块所造成的血管狭窄程度有关系一旦患上此种疾病，轻则使患者出现头晕，肢体麻木无力等表现，严重时甚至还会导致缺血性脑卒中因此在有了此种问题后，除了就医之外，还得改掉五个坏习惯1抽烟喝酒研究结果表明，在颈部动脉斑块形成的过程中会经历三个阶段首先是血管内皮受到损伤，变得凹凸不平，甚至有溃烂的情况，如果在这个过程中再抽烟喝酒，有害物质便会不断地损伤血管内皮另外一个阶段是血液中的脂肪被低密度脂蛋白运送，并且沉积在血管内皮下

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