)二、理解诗歌，把握作者的思想感情1、请你读读诗歌，诗歌主要讲了什么内容(让学生把握诗歌的主旨，为了让学生理解“目光倾听”做铺垫)2、妈妈对你说的最平常的话是什么3、板书：听别人说话，你要望着对方这句话平常吗都有谁说过这样的话为什么要在别人说话的时候看着对方呢请你读读第二、三小节把相关语句画出来(学生总结“用目光来说话”第一个小节实质上是个总起的段，后面的两小节是解释说明第一小节的)4、你想用什么语气来读这三小节你最想读哪几句诗句(指导学生美读，是为了让学生更好的体会诗歌的感情所在让学生选择自己喜欢的语句读，激发学生对诗歌的喜爱之情)5、我们一齐来读读最后一个自然段谈谈你对这句诗句的理解(对最后的诗句理解学生自然而然的就能理解“用目光倾听”的意思

他克莫司胶囊在临床上是指他克莫司胶囊，具有抗炎和免疫调节作用，可用于器官移植的排斥反应，也可用于自身免疫性疾病和免疫功能紊乱性疾病的治疗，可根据具体情况在医生的指导下合理使用1、器官移植排斥反应：他克莫司胶囊能够抑制T细胞和B细胞的增殖，参与到人体的免疫应答反应，具有免疫抑制和抗炎作用，能够促进机体的免疫功能恢复正常，适用于器官移植的患者在器官移植患者中，他克莫司胶囊可降低急性排斥反应的风险，也可减少已经发生的排斥反应; 2、自身免疫性疾病：如类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等，他克莫司胶囊能够抑制细胞毒性T淋巴细胞的活化和增殖，抑制活化的T细胞对体液免疫系统的反应，从而减轻组织损伤; 3、免疫功能紊乱性疾病：如原发性、继发性T细胞缺陷病、器官移植的急性排斥反应等，他克莫司胶囊能够抑制T细胞增殖，调节和增强B细胞活化和抗体产生，帮助机体恢复免疫功能

中秋是气候转换分界点一过中秋(10月4日)，天气明显转凉，早晚温差大，人体抵抗力下降，容易感冒、咳嗽此外，有些人会出现咽干口燥或皮肤干燥等症状，或腹泻、便秘等肠胃功能失调所以，中秋不要只记得吃月饼，以下这5个美食也可助你花好月圆庆中秋小固承认，放假就是为了吃得更好藕：抗衰老之王中秋时节，人们常用吃藕来表达对亲友的思念，“藕断丝连”寓意距离再远，心都会在一起所以很多地方有中秋吃藕盒的习俗藕是东方蔬菜之王，富含多酚类物质，可以提高免疫力，还可抗衰老另外，把藕加工至熟后，其性由凉变温，对脾胃大有裨益，可滋阴养血、益胃止泻南瓜：润肠通便我国江南地区有中秋食用南瓜的习俗，寓意“偷瓜得福”“送瓜送子”的说法

①齐读第五小节②请同学说一说又知道什么啦教师板书：柳树玩耍小朋友长高了③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背(4) 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧(自由读)(三)巩固生字，写好字1．看板书再读词2．指导书写①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字 ②这两个字的偏旁谁认识(言字旁)③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些④描红⑤自己练写，老师巡视⑥成果展示(四)课堂作业设计1、背诵课文2、写好“说、话”两个字

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