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做法：粳米放入砂锅内加入水，大火煮致八分熟，随之加入香菇、香蕉、再次加水大火煮沸，小火慢熬，彻底熟透之后就可以吃了功效：香菇有保护肠胃和调节肠胃的功效香蕉就不用多说了，几乎大家都知道香蕉有通便的效果，香蕉中含有大量的水溶性植物纤维，能促使肠胃液分泌，从而将水分吸附在固体粪便上，起到大便软化的作用注意：使用的香蕉最好不要用不熟的香蕉，带有涩味的香蕉含有一种“鞣酸”的物质，这种物质具有很强的收敛性，吃过后不仅不通便，还会导致便秘严重第四、红薯牛奶粥材料：红薯五十克，牛奶适量做法：将红薯清洗干净，切成小块，随后放入锅中，加入能没过红薯的少许水即可，煮熟后倒入牛奶著沸腾（牛奶根据自己口味适量）即可，食用前可以放入少许白砂糖，当然，对于有糖尿病，不喜好甜味的人，可不放
相信所有同学听到这个消息时，感到的一定是震惊和悲痛，那么多鲜活的生命瞬间消逝，其中包括刚刚降生，还未体验过人生的婴儿；年富力强，正挑起社会重担的中青年人；以及年老体弱，行动不便的老人这让我们所有人痛心疾首但静下心来思考，其实如果这些遇难者中的一些人，能在火灾中使用正确的方法逃生，很多人是可以存活下来的所以，今天升旗仪式上，我要重申的还是火灾中如何自救这一话题1、基本要求：小学生不得玩火一是不得带火柴或打火机等火种；二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则2、火灾的处理办法家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救
五、安排作业：教材第9页第5题板书设计：欣赏和设计图案1 图案2图案3 图案4对称、平移和旋转知识有广泛的应用人教版五年级上册数学教案 （篇4）教学目标：1、通过学生观察、操作等活动认识长方体，知道长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，掌握长方体的基本特征，理解它们之间的关系2、学生在生活中进一步积累探索经验，增强空间观念，发展数学思维3、学生体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学的兴趣和学好数学的自信心教学重难点：重点：探索长方体的特征难点：理解长方体面、棱、顶点之间的关系，建立空间想象教学准备：每生准备一个长方体，长方体框架；师准备教学道具和课件教学过程：一、导入同学们，我们已经学过很多图形了，大家回想一下我们都学过哪些
要引导学生观察，自己发现三个字有什么共同点和不同点共同点是三个字都有“口”这个部件，但形状不同要引导学生看清字的每一笔在田字格里的位置，把字写正确，写匀称口：认识新笔画“”防止学生把“口”写成方块教师可写一个方块与口比较，让学生自己得出写好“口”的要领：口字要写好，上大下要小日：认识新笔画“”，提醒学生注意“日”的两竖要直中：最后一笔竖要写在竖中线上(二)朗读感悟1、让学生读读课文，画出不懂的词句先同学之间答疑，解决不了的问题，教师再作指导可借助插图、投影片或多媒体课件帮助学生理解词语如，“竹排”，可通过看图，让学生知道“竹排”是用竹子扎成的筏子，是江南水乡的一种水上交通工具然后演示小竹排的活动状况，让学生知道“顺水流”的意思