Afind Bthink Cfinds Dthinks( )7---Did you have a good weekend---______We enjoyed ourselves in the parkAI’m afraid not BI don’t think so COf course DI hope not( )8----Where is my notebook---I don’t knowIt isn’t hereMaybe _____took it away by mistake(错误)Aeverybody Bnobody Canybody Dsomebody( )9----How was your trip

四年前，我们满怀希望和憧憬，来到这里开始了大学生活时光飞逝、岁月穿梭转瞬间，我们毕业在即，回首往事，感慨万千忘不了课堂上老师那无私的教诲，忘不了教室中你我孜孜不倦的身影，忘不了运动场上生龙活虎的腾跃，忘不了舞台上轻盈漂浮的舞姿记得来到这里的第一天，一位教授曾经这样讲：在我们每位舞者的眼中，世间的一切都是有节奏的永远不要忘记生活给予我们的回馈，也永远不要忘记去拥有一双智慧的眼睛四年学习经历了一个日积月累的过程，是学术的也是情感的课堂上老师给予我们的艺术感悟、生命感悟，将是我们今后生活中永远的动力离开自己的母校，也就意味着我们将步入一种完全不同的人生此时此刻，我才发现校园里的一切都显得那么朴实、优雅，非常富有使命感、富有感染力，让人不得不动情

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3小结过渡：为什么麦得斯的想法会有这么大的变化为什么他会认识到最富有并不一定最幸福呢我们继续来学课文1默读并思考：哪些地方看出麦得斯觉得富有是幸福的`哪些地方看出麦得斯虽然富有但并不幸福2讨论交流：引导学生体会作者有层次地写出了国王从“心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦”的感情变化以及变化的原因（理解为什么麦得斯很富有但一点也不幸福的原因）板书：心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦3你能用这些词语中的两三个说几句话吗4句型练习：麦得斯是因为5指导朗读，体会感情6最后麦得斯是怎样获得幸福的1有感情地朗读全文2读了这篇课文，你有什么想法到底什么是幸福板书设计：点金术心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦富有 幸福三年级下册语文教案（精选篇2）《陶罐和铁罐》课前准备①多媒体课件

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