它源于《诗经》中的“时维乎难，蹉跎其逝”，意思是时间过得很快，让人感到难以捉摸和把握在文学作品中，时光荏苒常常用来描述岁月的无情和人生的短暂，在鲁迅的小说《故事新编》中，他写道：“我也不知道自己怎么就老了时光荏苒啊” 类似于时光荏苒的成语有“日月如梭”、“光阴似箭”等，它们都表达了时间飞快流逝的意思时光荏苒与时间流逝密不可分每个人都要面对时间的流逝和岁月的变迁虽然我们不能改变时间本身，但我们可以用它来创造更美好、更有意义的生活总之，“时光荏苒”这个词汇简洁明了地表达了时间不可挽回、岁月易逝的含义，并且在文学作品中被广泛应用

教学过程：一、引入课题1、师：孩子们，你们还记得自己小的时候的样子吗你最喜欢做什么你在小的时候学会了哪些本领呢2、学生同桌交流讨论3、全班交流讨论4、质疑：原来你们小的时候做了那么多有趣的事情啊那孩子们猜猜世界小的时候是什么样的呢都有谁他们又学习了哪些本领呢5、鼓励学生大胆想像、猜测6、揭示课题：当世界年纪还小的时候引导读课题，认识生字：纪，纟+己=纪二、初读课文，了解学生预习情况1、学生自读课文，要求：(1)自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读(2)不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍(3)实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流(4)有不理解的词语请圈出来2、学生按要求自读课文，老师巡视指导

【主要教学过程】１、导评谈话：目的：激情引趣教学手段：教师叙述步骤、方法：板书课题、读题，引出谈话内容：这节课，我们继续学习《美丽的小兴安岭》同学们，我们的祖国地大物博，资源丰富在语文课上，我们曾经观赏景色奇丽的五彩池，游览过物产丰富的西沙群岛今天，我们再一起到小兴安岭欣赏那里一年四季美丽的风光２、初读全文：目的：了解学生初读的印象教学手段：师生合读步骤、方法：先读课文，然后了解你对小兴安岭最突出的印象是什么讨论明确：小兴安岭很美丽，有许许多多宝物３、寻整体美：目的：从整体认识感受小兴安岭的美，初读“宝库”、“花园”的意思教学内容：结尾和开头步骤：⑴学习结尾，讨论明确：“宝库”和“花园”的表面意思，在课文中指小兴安岭

(指名汇报)3、出示以下句子，比较感知，指导朗读：(1)北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭(2)北边像圆圆的太阳，叫日潭南边像弯弯的月亮，叫月潭师：请同学们看一看、读一读，同样是向我们介绍日月潭名字的由来，这两句话到底有什么不同呢(用词形象、生动、具体、准确)师：对呀作者用词真的很形象、生动、具体、准确第二句话中用了一个“圆圆的”和一个“弯弯的”，使人明白日月潭的名字是根据它的形状特点起的能把它读一读吗(指名读---生生评读---男女生赛读)4、鼓励积累：喜欢这句话吗咱们把它画下来，课后把它积累到我们的“好词佳句本”中好吗(三)日月潭的美景：1、师：日月潭的风光怎么样美吗谁能告诉老师，课文的哪些自然段写了日月潭的美丽风光

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