2、板书课题3、自由交流4、读课文，初步把握课文主要内容，突出“清贫”三、 再读课文，深入了解课文主要内容1、 学生带着问题大声朗读课文(1) 什么是清贫(2) 文中哪些内容最能凸显_同志的这一可贵品质2、 集体反馈交流3、 画出富有表现力的句子，圈画关键词语，在旁边作恰当的批注4、 集体交流，教师作适当点拨，注意学__惯的培养5、 教师引导学生讨论：你读了这些文字有什么感想你觉得清贫这一可贵的品质对当时的革命有什么意义四、 分角色朗读课文，深入理解人物的精神品质1、找出“我”与“士兵”的对话内容，同桌分角色朗读2、指导同桌朗读点评：读得怎样该怎样读为什么要这样读3、再次朗读五、 质疑，培养思维能力1、 学生交流课前和课中产生的问题

理想是阳光，没有了阳光就没有了希望；理想是希望，没有了希望哪来的快乐，人是不可能没有理想的，没有了理想人就不可能生存下去下面给大家分享关于传承孔子精神的国旗下讲话，欢迎阅读关于传承孔子精神的国旗下讲话【篇1】敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好我是高二的__我今天国旗下演讲的题目是《继承传统美德，弘扬民族精神》《周易》中说，天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物作为一个中国人，让我们倍感自豪和骄傲的就是我们的传统美德和民族精神人定胜天，锐意进取，浩然正气，居安思危，爱国爱民等等，都是我们民族脊梁在不断变化着的社会实践中，面对各种矛盾和危机逐步积累起来的，对国家和民族命运的自觉意识这种自觉意识以危机感为基础，寄托着以天下为己任的强烈历史使命感

南都研究员深入调查发现，随着相关灰黑产业链不断发展，一些不法分子已将短信轰炸技术与“社工库”相结合，形成从人肉搜索到打击报复的“一条龙服务”所谓“社工库”，指“社会工程学数据库”，是黑客通过攻击网站、欺诈用户等手段获取大量个人隐私数据，再整合分析、集中归档形成的数据库在某个提供在线短信轰炸的网站上，南都研究员留意到其同时接入了一个免费查询的“社工库”，为用户提供“QQ反查”“微博反查”等服务用户只需输入QQ号码或微博ID，即可检索到该账号绑定的手机号码，进而对目标发起短信轰炸某在线短信轰炸网站同时提供“QQ反查”等服务困局：轰炸成本为零，用户防不胜防 关于这类免费“社工库”，有网络安全专家表示，这应该是一些早年间泄露的网站数据，由于经历多次交易，灰黑产行业内几乎“人手一份”，难以继续出售牟利

3用上“啊”说说对闰土的感受4出示课文插图体会两人对话时的神情、动作，问：闰土和“我”的对话中，“我”的语言很少，只有一些感受，你能根据“我”的想法想像出“我”当时说了什么吗写在“我”的感受旁5同桌分角色朗读、指名读四、多元解析，记住闰土1师小结引说，比照“我”与闰土的不同(1)你从这个“啊”中读出了什么，如果用语言表示“我”的感叹，你会怎么说让生带着各自体会有感情读句(2)借助多种方式(联系上下文、图片对比、联系生活等)体会“四角的天空”的深刻内涵2引导生回扣第一自然段并背诵五、拓展延伸，再识闰土1启发学生想象说话：“我”和闰土分别近三十年后，再一次相见了，见面时说的第一句话是什么2让生快速阅读《故乡》原文片段：一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看

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