）2．生进行练笔要求：选取月亮的两三个特点写一写，运用列数字、作比较等方法，争取把月亮的两个特点说清楚2024年秋季四年级语文上册教案篇10教学目标：【知识与技能】1．正确认读、书写本课生字、词语2．熟读课文，了解课文内容，理解文章中含义深刻的句子3．体会作者心情的变化，感受童年生活的美好【过程与方法】1．理解文章内容，体会人物的内心活动2．抓住主要内容体会作者刻画人物的语言魅力【情感、态度与价值观】1．在反复的朗读中体会游戏中蕴含的道理2．让学生体会作者对童年的眷恋，感受童年生活的美好丰富情感体验，更深刻地感受正在经历着的童年生活教学重难点：重点引导学生随着作者的叙述，在头脑中想象出一幅幅生动的画面，从而感受作者情感的变化，并在学习中提出问题

第四部分(第6段)：刘备对诸葛亮的器重五、师生共同分析第一、二部分的内容1第一部分在全文中有什么作用明确：介绍人物和身份2徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮明确：“卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物在徐庶看来，“枉驾”才是得“宜”，“俱来”便为“屈致”，这就更突出了诸葛亮的才能为下文“凡三往，乃见”埋下伏笔六、布置作业熟读课文第二课时教学内容和步骤一、学生朗读课文第三部分二、引导学生分析第三部分这一部分是全文的主体在这一部分里，诸葛亮十分精辟地分析了当时的天下形势，推断了未来的发展，为刘备确定了建立霸业，复兴汉王朝的政策和策略

教具准备：两份账单，学生自己编写账单、课件 课时安排：两课时 教学理念： 1、阅读教学是教师、学生和文本对话的过程，教师与学生在阅读过程中相互交换解读文本的不同体验和方法，相互交流解读文本所获得的信息和启示2、在尊重学生个体体验的同时，重视情感、态度、价值观的正确导向3、语文教育应积极倡导自主、合作、探究的学习方式教学过程： 第一课时： 一、 导 入： 1) 看到这个题目，你想到了什么(困) ( 计算一件东西值多少钱)••• ••• 2) 课文中的两张账单计算的是什么的价值呢(小声读课文)课文里的一个账单是彼得计算他每天做事的报酬，另一个账单是计算妈妈为彼得所做事情的报酬

比如仅“可回收物”就包括“废弃电器电子类产品”“纸类可回收物”“其他可回收物”三个小类，尤其是其中“废弃电器电子类产品”很容易与“电器类有害垃圾”混淆，导致分类错误为此，不仅要完善分类的标志，更要在前期安排专人指导，让群众能很快掌握分类技巧，使各地在此次生活垃圾分类行动中走在试点城市前列跟进配套管理 跟进配套管理，解决“分类处理”问题其实，鼓励群众主动分类，引导群众正确分类，只是整个生活垃圾分类行动的“前半程”，而更为关键的还是分类处理“后半程”对分类后的垃圾，必须每天进行回收、转运、处理，不仅需要政府部门投入更多经费，还应建立相应的垃圾暂存区、垃圾初加工项目、垃圾焚烧发电项目等等，确保每一类垃圾都能分别得到有效处理，不仅把填埋垃圾的总量降下来，还能减少有害垃圾对环境的污染，让更多垃圾得到“二次利用”，切实推动社会治理水平升级提档

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