在这座曾经远近闻名的“环海商都”，柏立美建起一座中西合璧的砖木小楼，把根扎进这片高原土地他在小楼里开设简易诊所，免费为贫困百姓看病，普及医药常识，组织群众做一些编织、搓绳、制衣等生产活动战乱来袭时，他敞开家门接纳流离失所的逃难百姓，在缺医少药的年代救下了许多性命1941年，在湟源县丹噶尔古城柏立美家小院里参加生产活动的当地人1932年，一岁多的柏大卫被父母从美国带到湟源几年后，小他6岁的妹妹柏美安也在湟源的这座小楼降生古城凹凸的石板路、湟水河边玩耍的日子、黑刺林里摘的“酸啾啾”(沙棘果)……拼凑起柏大卫的童年在家里，柏大卫讲英语，但踏出家门，一口地道的湟源方言便脱口而出他和街坊孩童嬉闹玩耍，早已融进小城烟火

如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波(4)还有一种像棉花团似的白云，叫积云(5)远远望去，就像草原上雪白的羊群(6)隔着云着太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清分类别：光彩有晕、华、虹、霞(四)总结、扩展这篇课文紧扣题目进行说明，层次十分清晰：首先说明春云可以识天气因为云和天气变化的关系十分密切，云是天气变化的“招牌”再说怎样看云识天气这是全文的重点，写得详细、缜密，从高层云依次说到低层云，从象征晴朗天气的云，依次说到带来暴风雨的云，又从云的形态特点和天气变化的关系，再说到云的光彩和天气变化的关系在说明中，从现象入手，进而触及事物的本质云的形态和光彩是现象;云和天气变化的关系，就是本质

课内教学与课外延伸融为一体，从而从小树立孩子们的科学探究精神[教学目标](一)知识目标：1、学会“玩、弟、真、巴、条、角、爪、拉”8个字，会认“蓝、像、抬、尾、根、伸、朝、扑”8个字2、正确流利地朗读课文分角色朗读课文(二)情感目标：通过课文的学习，使学生感受到白云神奇的变化，激发学生观察自然的兴趣，引导学生举一反三，积极用心地去发现自然界的奇妙景象[教学重难点]认识“蓝”等8个生字，学会“玩”等8个生字充分运用课件展示，重点读好2-4自然段中描写云朵样子的语句，通过朗读的指导，培养学生的语感，激发学生丰富的想象能力[教学方法]1、充分发挥电教媒体功能，有效突破课堂的重难点，帮助学生加深对课文理解的作用

2、镇痛作用于大脑感觉中枢，提高疼痛阈而收痛效果在治疗因头部管痉挛而引起的头痛时，可能使血管舒张而缓解头痛；还能解除内脏平滑肌痉挛，缓解腹痛3、健胃能促进唾液和胃液分泌，帮助消化4、抗菌体外实验桂枝乙醇浸液对金黄色葡萄球菌、伤寒杆菌等有显著的抗菌作用5、抗病毒菌体外试验桂枝煎剂对流感病毒有强力的抑制作用6、抗真菌体外试验队革兰氏黄色癣菌等致病性真菌有抑制作用炮制：切片或切咀生用性味：辛、甘、温归经：入心、肺、膀胱经功能：助阳解表，温通经脉，温化水湿主治：风寒感冒，风寒湿痹，经闭腹痛，痰饮蓄水，适用于感冒风寒之表虚自汗者临床应用：1、用于治疗外感风寒，与麻黄比较，桂枝的发汗作用较和缓，往往要加生姜配伍，并在服药后喝热粥，才能助其发汗，方如桂枝汤

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