每年4月30日是国际不打小孩日，又称“无巴掌日”这个节日的由来，是美国反体罚组织“有效管教中心”，在1998年发起的节日，设定每年4月30日，主要是希望通过各种宣传主体活动，倡导反体罚的儿童感人群观念不过这个节日，很多人都不知道----但看到这个话题，不少网友们也都纷纷分享起童年挨打的经历，说出来都是泪↓↓↓儿童虐待，离我们还很遥远吗实际上，还真不是据数据显示；目前中国城市地区儿童遭受肢体虐待的发生率达到412％-673％，但暴力却不仅仅只是肢体暴力，还包括情感或精神暴力，以及遭受性暴力“三天不打，上房揭瓦；一天不揍，浑身难受”曾几何时，我国主流教育观念是----“棍棒底下出孝子”，即便到了现在，依然还有一些父母认为，这是正确的管教方法

活动准备1、ppt;2、幼儿操作卡活动过程一、引发情感过渡语：国庆节假期结束了，我们去了很多地方旅游，也带回来了很多地方的特产，我们一起来开一间特产商店吧关键提问：土特产商店里有些什么物品关键提问：这些物品你知道是什么地方的特产吗你见过吗吃过吗知道是什么味道的吗小结：每个地方都有属于自己的特色物品，所以我们去旅游的时候可以带一些特产送给朋友二、观察特产商店的价目表过渡语：特产商店今天要开张了，我们一起看看里面的物品贵不贵关键提问：你想买几样东西这样东西多少钱关键提问：如果你有5元钱，可以买两样东西，你打算买什么关键提问：如果你有5元钱，买哪些东西，可以买的种类或者数量多小结：我们每次买东西都要有计划，可以是5元钱，也可以是6元钱或者更多

（1）师：现在，还有许多图形宝宝想请我们小朋友来给它们分家呢，你们愿意吗分之前一定要仔细观察这些图形有什么特征，他们是什么颜色的、什么形状的、大小怎样的，再进行分类哦（2）幼儿再次操作，直接给图形宝宝二次分类（3）介绍，你是按图形宝宝的哪两种特征来进行分类的评析：加入新的图形的特征，让幼儿直接进行图形的二次分类，引导幼儿借助了标记，仔细看清图形的特征，成人看似简单的操作，对孩子来说还是有一定难度的（五）、活动结束师：“今天，小朋友真能干，帮这么多图形宝宝分了家，现在它们都舒适地住在自己的房间再也不争吵了它们很感谢我们，想请我们去图形王国做客，你们愿意吗那我们出发吧（六）、活动延伸：给更多的图形宝宝进行二次分类

此时此刻，我相信六年级全体同学的心情都和我一样，又高兴又难过高兴的是我们满载着六年的收获顺利的完成了小学学业，即将步入新的起点难过的是快乐的小学生活即将结束，我们就要告别辛勤培育我们的老师们，还有这所哺育我们成长的摇篮——__学校光阴似箭，日月如梭，六年的时光是那么短暂，六年的生活是那么快乐忘不了，黑板前，老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作表情；忘不了，放学后的教室里，老师为同学们补课，那永不疲倦的目光和身影；忘不了，老师的声声教导，带给我们的温暖和喜悦；忘不了，课外活动时师生们的自娱自乐六年来，老师不仅教会了我们书本上的知识，更重要的是，老师用自己对教育事业的忠诚和那种执着的敬业精神，教会了我们如何做人

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