四、股动脉血肿冠状造影需要通过股动脉进入人体，所以在插入股动脉的接口部位会留下一个伤口，如果在检查之后患者没有护理好术口，就有可能受到细菌的感染，使局部发炎，还有可能形成血肿五、迷走神经反射做冠状动脉造影的患者若是在检查的过程中出现了迷走神经反射，就有可能使心跳骤停，处理不当还有可能危及生命安全因此，在接受检查或者治疗的过程中，需要密切监测患者的具体情况，一旦发现有迷走神经反射的可能性就要及时采取预防措施综上所述，做冠状造影可能会存在以上五种风险，希望患者及其家属有所了解一般情况下，医生不会轻易建议患者进行冠状造影，只有病情需要，为了更好的确诊病情才有必要接受这项检查在接受检查的时候，患者需要接受局部麻醉，但是意识仍然保持清醒状态，只需放松心情配合检查，后期注意术口的护理，加强身体的养护即可

3说一说结合语境，巩固“u ”四声声调读音ū一只小乌龟ú无处不在ǔ一二三四五ù外面起雾了（三）学习单韵母“ü”1教师示范发ü的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范“嘴唇拢圆向前”学生观察、模仿，体会发音要领学生反复练读可以利用插图，借助“鱼”读准ü的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü”2记字形读一读，比一比，记字形教师示范字母ü的手指操，边说口诀边用手指做出字母的形状，帮助学生更快地记住字母的形3说一说结合语境，巩固“ü”四声声调读音ǖ迂回ǘ金鱼ǚ雨伞ǜ玉石四、读儿歌学习儿歌，巩固今天所学的内容一件衣服i i i，乌龟宝宝u u u，金鱼吐泡üüü，第二课时【课时目标】1

2、教师引导感悟第四段1)、根据学生发言，课件出示文本第四自然段，教师配乐范读，学生闭上眼睛静听，伴随着悠扬的钢琴曲《童年》，学生在脑海中想象美妙的画面2)、师指导：如果是你趴在小溪的岸边，会观察到哪些有趣的自然现象(交流个人情感体验)预设学生理解：每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界3)、请同学们用心感受一下美丽，神奇的昆虫世界吧课件出示小昆虫视频(设计理念：视频欣赏不仅仅是停留在表面上，还让学生运用多种感官感受自然世界的神奇，让学生走进法布尔迷恋的昆虫世界)3、学习第5，6自然段，感悟“痴迷”过渡：这只把蒲公英当做降落伞的小甲虫多么可爱呀它不仅吸引了我们，也深深地吸引了法布尔

① 用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出来② 取食盐二十克，加开水二百毫升，冷却后一次喝下如不吐，可多喝几次，快速增进呕吐③用鲜生姜一百克，捣碎取汁用二百毫升温水冲服2、导泻如果病人进食受污染的食物时间已超过2～3小时，但精神仍较好，则可服用泻药，促使受污染的食物尽快排出体外① 一般用大黄30克一次煎服，老年患者可选用元明粉20克，用开水冲服② 体质较好的老年人，也可采用番泻叶15克，一次煎服或用开水冲服，也能达到导泻的目的3、解毒① 轻微反应时，可喝绿豆汤或者牛奶，减少有毒物质对胃黏膜的刺激，有降低疼痛和解毒的作用② 若是因吃了变质的海鲜等引起的食物中毒 ，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀释后一次服下

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