从数量关系上看，思路不同第一种解法是用亮亮和芳芳的速度分别乘以所用时间，得出两人各自行的路程，然后再加起来，得到芳芳家到亮亮家的路程第二种解法是根据两人同时出发，行走时间相同，可以先算出两人每分钟所行路程的和，再乘以时间，得到两地间的路程从数学知识上看，两种解法的联系算式之间正好符合乘法分配律三、巩固练习1看图填空ppt甲、乙两人同时由A、B两地相向而行出发1分钟，两人所行的路程的和是(65+70)米;出发2分钟，两人所行的路程的和是2个( )米;出发3分钟，两人所行的路程的和是3个( )米;出发4分钟，两人相遇了这时，两人共走( )个(65+70)米，A、B两地相距( )米A独立理解“相向而行”

说说你看到了什么有角吗说说在哪里2、除了我们认识过的过的直角，还有什么些什么样子的角三、体会比较钝角和锐角1、请你用身体来表示出这些角来2、用三角板的直角比较一下主题图上这些角，你发现可以把图上的这些分分成几类3、这些比直角要小的角书上把它们叫作什么角比直角要大的这些角叫什么角4、那你能用纸折出锐角吗你怎么知你折的角就是锐角让学生边比边说5、折出钝角说说6、找出生活中的三种角7、完成39页第1题四、动手画角1、动手试画，说说你是怎么样画角的要注意什么2、根据老师的要求画角五、完成39页第2题六、用三角板拼出钝角，看谁拼的多二年级数学添括号教案（篇3）教学目标：1知识与技能：通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度(限整厘米)

囊肿在外力下可以破裂而暂时消退，但会形成瘢痕，且易于复发应与皮样囊肿、表皮样囊肿、皮下脂肪瘤等相鉴别1皮样囊肿 是一种由偏离原位的皮肤细胞原基形成的先天性囊肿，位于皮下，不与皮肤粘连而与基底部组织粘连甚紧，常长在身体中线附近，好发于眼眶周围，鼻根，枕部及口底等处，属错构瘤2表皮样囊肿 又称外伤性表皮囊肿是一种真皮内含有角质的囊肿，多因外伤(尤其刺伤)将表皮植入真皮而成，肿物表面常有角质增生，好发于手及足踝等易受外伤和压迫的部位3皮下脂肪瘤 脂肪瘤呈扁平分叶状，位于皮下，用手指沿肿物两侧相向推挤局部皮肤，可出现橘皮样征三、皮脂腺囊肿的一般治疗 一般常不需治疗在继发感染或病损时应寻求治疗最常用的根治方法是局麻下手术切除

因此，我设计了这一教学步骤，可以很自然引出本课时话题Step 3：实物和多媒体展示，呈现单词导出话题后，拿出课前准备好装有梨、苹果、桔子、香蕉的布袋，让学生猜猜里面有什么水果学生也可以上前触摸猜对将有食物奖品这样，学生可能跃跃欲试，达到激发兴趣、活跃课堂的目的也让学生在不知不觉中学习单词例如：学生猜到有香蕉时，则拿出几个香蕉，说“Yes,there are bananas in the bag”教会学生banana这个单词同时，实物教学有局限（如当地不易买到）的单词，利用多媒体呈现如呈现草莓图案，问：“What are they”引导学生回答“They are strawberries”教会strawberry这一单词

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