教学方法1分角色表演教学法教师让同学们分角色表演Let's talk部分的对话,创设英语情景,让同学感受英语的语言氛围2游戏教学法学生三人一组,进行对话:What are theseAre these applesAre these tomatoesYes在对话过程中不断增强学生的学习兴趣教学过程Step 1: Warm-up1教师热情地和学生打招呼问好,做简单的Free talk2播放歌曲Mary has a little lamb3看图片拼读单词教师展示图片(已经学过的动物名词),说:What's this in EnglishIt's a/an… How do you spell it让学生一个接一个地快速说出对应的单词及其拼写

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，为我们的理想和目标而努力，为我们成为走向世界的现代人而奋斗最后，祝老师们工作顺利、身体健康;祝全体同学新学期新风貌，新姿态迎接新挑战更努力、更拼搏、更加油，学习更进步谢谢大家开学国旗下的讲话中学生4尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：大家好在这个春暖花开的季节，我们度过了一个愉快的寒假，我们又回到了这美丽的校园，迎来了紧张而又快乐的新学期，再起春风，吹拂着我们跳动的心房沐浴清晨，我们对新学期充满了期望在这温暖的季节里，我们欢聚一堂，在这和谐的氛围中，我们共享这难得的时光新的学期，新的期望，让我们就在这天，就在那里一齐放飞理想轻风锁不住流云，流云带走了岁月

难点：情态动词can的构成和使用教学突破：Section A重在通过使用情态动词can来询问和谈论能力，因此如何使用情态动词can就成了关键通过模仿、操练使学生掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成，再进行谈论能力的训练就容易多了八：教具：准备一些乐器实物或制作能反映各种乐器的图片或幻灯片；制作能反映各种活动的图片、幻灯片或课件；制作演奏各种乐器的课件；设计课后巩固练习的幻灯片九：教学步骤：Step One ：New words：1．利用实物导入新课教师手拿排球并说I can play volleyballI like sportsWhat about you学生回答I like sports，too

我们要充分用好大课间，伴随着明快的音乐，以班级为单位有序地进入操场广播操或跑操结束后，大家有序地分散到校园的各个指定场地参加分项体育活动随着动感音乐的响起，师生开展丰富多彩的活动，让老师和学生们的脸上洋溢着幸福的笑容同学们一定听说姚明、刘翔等运动员吧他们都是运动高手，有着强壮的身体与拿手的运动项目他们那强壮的身体与拿手的运动项目都是从运动中得到的礼物哦运动，有许多个理由爱上它运动，可以放飞心情运动，可以缓释压力运动，挑战自己的开始运动，超越极限的体验运动不止，奋斗不息，生命才会健康精彩来吧，亲爱的同学们让我们走向操场，走进大自然，走到阳光下，在运动中增强体质，在操场上磨练意志，让运动——成为我们终生的兴趣爱好

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