过渡语：诗人是如此的孤独无助，怎能不叫他——(思念)，这种思念是那么的——(深刻)，以致他写出了这样的一句千古名句——(每逢佳节倍思亲)1出示诗句自由朗读：你觉得这句诗哪个字写得好(倍)从“倍”字你能读懂些什么是啊，平日里的思念尚可忍受，然而面对重阳佳节，往事历历在目，此时此刻王维的内心该是多么的痛苦啊诗人居无定所，漂泊他乡，平日里常常____，如今面对良辰佳节，____ 诗人举目无亲，无依无靠，平日里常常____，面对今天的良辰佳节，____ 2引诵：的确，这诗句道出了多少漂泊诗人对家乡亲人的深深思念，勾起了多少天涯游子对家乡往事的点点回忆

6厘米呢②分别说说003米、006米表示什么意思4认识三位小数(出示米尺)(1)在米尺上找出1毫米的地方①用米作单位，1毫米怎样用分数来表示为什么②用小数表示是:0001米说说0001米表示什么把1米平均分成1000份，每份是1毫米，也是1/1000米，用小数表示是0001米板书:1毫米=1/1000米= 0001米(2)讨论:①用米作单位，3毫米怎样用分数和小数表示6毫米和13毫米呢②说说0003米和0006米各表示什么意思明确:照这样分下去，还可以得到万分之一米……也可以写成00001米……像刚才小数点后面有一位的小数叫一位小数，有两位的小数叫两位小数……在教学1分米=1/10米=01米时，先让学生初步感悟十进分数与一位小数之间的联系，进而由此迁移类推得到许多一位小数，让学生比较这些小数的共同点，归纳出一位小数的意义

1、每份3个，共几份2、每份4个，共几份还多几个3、每根5个，共几份4、每份6个，共几份还多几个三、摆一摆，填一填四、汇报自己这节课学会什么五、总结下课有余数的除法数学教案（精选篇2）二年级下册有余数的除法教案第1课时有余数的除法（1）【教学内容】教材第59～60页例1，以及练习十四第1题【教学目标】理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识【教学重难点】使学生经历试商的过程，理解算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小【教具、学具准备】7个草莓磁扣【教学过程】一、导入新课谈话：同学们，我们学习过除法，除法表示把一些物品平均分成几份，每份是多少

（独立完成，一同学上黑板，学生点评）（2）通过测量计算，确定船航行的方向和进度（小组讨论，得出结论，代表发言）五、布置作业、当堂反馈练习：请使用量角器、刻度尺画出下列点的位置（1）点A在点O的北偏东30°的方向上，离点O的距离为3cm（2）点B在点O的南偏西60°的方向上，离点O的距离为4cm（3）点C在点O的西北方向上，同时在点B的正北方向上作业：书P1407、9初一上册课本数学教案篇3《等式与方程》教案教学目标1、学生掌握方程的定义以及等式与方程的区别;2、使学生掌握方程的解的定义，并且能某个值是否为指定方程的解教学重点检验方程的解的方法教学难点区分等式与方程;等式与恒等式;恒等式与方程版面设计方程与方程的解一、等式与恒等式：二、方程与整式方程：三、方程的解与方程的根：教学设计一、复习引入：⑴猜年龄：将你的年龄乘以2再减去5，你的得数是多少

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