欢迎来到语文的精彩世界下面是小编为大家精心收集整理的初一语文教案范文，希望你喜欢初一语文教案范文（精选篇1）一、导入农历八月中旬是钱塘江潮最壮观的时候，古往今来吸引了不少的文人墨客前来观赏有一天迎来了宋朝的文学家周密，我们今天就来看看这周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观二、引入课文，熟悉课文内容1、请大家自由朗读课，熟悉课文内容，注意以下问题：⑴ 找出文中的的生字新词，通过查工具书的方法掌握这些字的读音和意义⑵ 用笔画出你在查阅了工具书后还不能理解的字、词和不懂的语句2、结合课文中的解释，帮助学生整体理解课文内容⑴ 解决学生自学中的难字、生词和较难的语句⑵ 强调以下文字的理解：方：刚刚，开始既而：一会儿

为什么能用朗读来表达你的情感吗可以和同桌或学习小组的同学交流讨论一下，不明白的地方提出来2学生自学，讨论3汇报交流你最喜欢哪个小故事哪些地方最让你感动为什么你能读读吗初读课文，三、品读体验在文中找出“亲人”具体指的是哪些人(用自己喜欢的线条勾划)你最想交流的是哪个故事根据学生的顺序，来安排三个故事的教学顺序1重点理解第一自然段①大娘明明送去的是打糕，书中为什么说是“雪中送炭”呢为什么这样比喻( 因为大娘想战士之所想，急战士之所急，若不是他们比亲人还亲，能冒着硝烟冒着炮火雪中送炭吗)②战斗异常激烈，战士们已经几天几夜没合眼了，这时，大娘…… (导读，尽情让学生去感受文章感染人的语句)③”救助伤员，失去孙孙”这一部分，你读懂了什么

--至殿下，秦武阳色变震恐--群臣怪之;②荆轲刺王--王负剑【总结】秦武阳如此勇猛之人，但在秦殿之下却震恐，可见阵势之大之庄严，而群臣的怪之与秦王的负剑上朝，更可以看出秦朝有防范之心与防范之举，并非没有戒备之心8、在行刺的过程中有一个人消失了，是谁【明确】秦武阳是一着败棋9、现在看能否找到一点遗憾呢【明确】如果秦王的袖子不断，如果随行的不是秦武阳而是荆轲所待之客，如果荆轲掷的再准一些，如果荆轲能够再等一等所待之客-----10、荆轲刺秦失败败在哪里呢【明确】意气11、从“将军岂有意乎”“荆卿岂无意哉”樊将军与荆轲的死是否有相似之处【明确】“岂有意乎”是“是否有这个意愿呢”暗示出一种积极的猜测，一种情感的煽动;“岂无意哉”是“该不会是没有这个意愿了吧”传递出一种消极的怀疑，一种情感的不信任

在中国电影博物馆“台湾地区电影”展厅(简称“台湾展厅”)，全国政协委员、台盟北京市委会副主委、中国电影博物馆馆长陈伟近日接受本报记者专访，讲述展陈背后的两岸电影交流往事，以及影视合作何以促进两岸文化交流中国电影博物馆台湾展厅展陈的部分电影海报和实物展品程小路 摄 电影“破冰” 以情促融 台湾展厅的参观动线如一条时光长廊，清晰呈现台湾电影从萌芽到繁荣的发展脉络从1925年台湾工作者拍摄的第一部故事片《谁之过》，到被影迷奉为经典的《侠女》《悲情城市》《饮食男女》……沿长廊前行，满墙海报和实物展品无声讲述着宝岛电影工业的辉煌过往“这部《汪洋中的一条船》，是首部在大陆发行的台湾电影”行至一处场景展陈前，陈伟介绍道

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