品味语言[教学步骤]一、导入新课：讲淮海战役中民工支前导入：得民心者的天二、资料助读：孟子与《孟子》孟子，名 ，字 ，邹(现山东邹县)人，战国时期 、 、他是 家思想代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称他生 活在兼并战争激烈的战国中期、主张 以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用退而与著书立说是孟子及其万章等著，长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响三、朗读课文，整体感知：1教师播放示范朗读磁带，学生听读，注意把握字音及句子停顿2听了课文的朗读，你知道怎么读了吗关键是读出文章的气势那接下来就请同学们放声朗读吧3学生齐读课文，教师稍作朗读指导

不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码七、注意家庭安全同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动还要注意防盗“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力无论做什么事，都要记着安全第一生命才是学习的本钱同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，高高兴兴地上学，平平安安地回家最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步谢谢大家安全教育国旗下讲话演讲稿（精选篇3）老师们、同学们：大家早上好

还有梅婷、田雨、彭昱畅等飞行辅导员，用每一次分享传递“没有小角色，任何角色都是自己的主角”前辈从新人身上看见最初的自己，学员从导师身上看见未来的可能——两代演员之间，完成了一场以真诚为底色的双向奔赴青春不散场，奋斗永不止步 站在收官节点回望，新人演员如何“奋斗”《奋斗吧人生-演员篇》给出了自己的答案节目打造的“课堂→片场→市场”成长轨迹，走出了一条反套路的路线——以行业需求和新人成长为锚点，探索可持续的人才发现与成长机制47个试戏机会的背后，是多位制片人不约而同的共识：这群新人身上，有市场愿意为之买单的“可塑性”和“辨识度”当一群愿意下笨功夫的新人，与一个愿意给时间、给舞台的成长体系相遇，“热爱可抵万难”便不再只是一句口号

(1) 同桌互相交流(2)全班同学交流： 师：大白鹅是怎样教小花狗学游泳的A把从课文中找到语句读给大家听B说说大白鹅游泳的动作要领是什么(平衡、紧盯、用力)重点理解“平衡”(教师可做一个不平衡的动作让学生看，指名让学生做平衡的动作) C指导学生朗读师：谁想当当大白鹅教练来教教小花狗(3)体会小狗说的话 师：大白鹅这个游泳冠军把动作要领说得这么清楚，小花狗肯定一下子就学会了(不是)，那是为什么呢A、引导学生读读小狗的话师：你真了不起，通过读书已经能够自己解决问题了你们也来读读小狗说的话B、指导朗读 师：小花狗学不了大白鹅的姿势，你觉得当时它的心情怎样2小花狗学不了大白鹅的游泳姿势，是不是就放弃学游泳了呢

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