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教学过程：一、板书课题，导入新课１、（板书课题：花钟）师述：通过上节课的学习，谁能说说什么是花钟你还有什么疑问２、让我们一起欣赏美丽的鲜花（课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵）课文中用哪些词来形容这景象的（课件呈现词语：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人）争奇斗艳、芬芳迷人的鲜花中还蕴藏着许多秘密，让我们一同走进课文去探索（点评：利用优美的图片，认识不同的鲜花，引导学生质疑，激活了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与学习）二、朗读欣赏，整体感悟边听边思考：(用光盘播放课文朗读)1、科学家揭示了一个什么有趣的现象2、不同的植物为什么开花的时间不同呢（点评：本环节运用光盘播放课文朗读，调动了学生的多种感官，使学生走进课文，初步体会文章的语言美，感受花钟的奇妙
随着高考成绩陆续放榜以及分数线公布，高考话题再次又成为了人们所关注的对象这分数一出，高考状元也成为了舆论话题中心一提及“状元”二字，我们几乎都会被认为是“智力超群”的人，尽管教育局多次强调禁止高考状元炒作，但各省的高考状元一现，还是成为众多人做追捧的偶像昨日小康医生在写道一篇关于《40名高考状元告知一个残酷事实：这“寒门”真得难出“贵子”吗》文章，不少网友都质疑这样家庭在现实生活又有多少呢在面对这些高考状元以及背后家庭背景时，我们总会质疑这些高考状元真的是智力超人吗40名高考状元：究竟是拼“智力”还是拼“家庭”从生理方面而言，这些高考状元与普通家庭的孩子在智力发展等方面并没有质的差别，就正如北京高考状元熊轩昂在采访揭露一个现实：现在的状元都是这种家里又好又厉害的
一、浅析息肉是什么疾病 息肉，是指人体组织表面长出的赘生物，现代医学通常把生长在人体黏膜表面上的赘生物统称为息肉，包括增生性、炎症性、错构瘤、腺瘤及其他肿瘤等息肉属于良性肿瘤的一种，临床表现多见炎性息肉、腺瘤性息肉和某些胃肠道息肉综合征，这些病变虽属良性，但其中一部分有恶变倾向那些生长在皮下的囊肿、脂肪组织中的脂肪瘤、肌肉内的肌瘤等，也可引起体表的隆起，但不属息肉范畴医学上一般按出现的部位给它命名如长在声带上的称"声带息肉"，出现在胃壁上的叫"胃息肉"，肠腔内的称为“肠息肉”，以此类推若某一部位有两个以上的息肉，又称"多发性息肉"其常见疾病有：肿瘤性息肉、肠道息肉病、子宫息肉、宫颈息肉、喉息肉、鼻息肉、大肠息肉、胃息肉、结肠息肉、胆囊息肉等
这个国家有一条非常有趣的法律规定：在每个犯人被执行死刑之前给他一次机会，用抽签来决定自己的命运在装签的盒子里有两张纸条，一张写着“生”，一张写着“死”犯人摸到“生”就释放，摸到“死”就杀头，这两种可能性都有，但是很可惜，这个犯人有一个仇人，这个仇人想要他死掉，偷偷地把“生”这张纸条换成了“死”，结果两张纸条都是“死”，那么，犯人不管摸到哪一张，他的死是可能的还是一定的临刑前，如果法官让他抽签，你们猜他抽到的是什么这个犯人很聪明，当他从好朋友的口中知道了这件事后，想了一夜，终于想出一个好办法，第二天，当他抽到了签，他没有把纸条打开，而是一下子把纸条吞进肚子里，因为剩下的这张纸条是死，法官不知道换纸条的事，根据剩下的是死，所以法官推断犯人吃下的纸条一定是生，现在犯人可能死吗