重点难点：能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m… …作回答教学准备：录音机，磁带教学过程：一、热身复习1、带领学生唱学过的英文歌《Please stand up》，《Ten little fingers》2、让学生以开火车的形式说数字，复习1——12的数字(齐唱旧歌，开火车说数字都是为了激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，也是为后面学习表述年龄作铺垫)二、课文导入对学生的表现进行鼓励表扬，然后针对课文内容向学生提问：“How old is Sam”引导学生给出答案：“Sam is nine”(这样的导入既简明也对启发学生理解How old的意思起到一定作用)师对学生说：“大家知道Daming的年龄吗

5这个法宝怎么样谁来说说它好在哪里你学会了吗6尝试练习【设计意图】将复杂的数量运算转化为简单的图形面积计算，转繁为简，转难为易，引导学生探索数与图形的联系，让学生体会到数形结合、归纳推理的数学思想方法(三)知识提升，探索发现1感受极限(1)刚才我们已经从一直加到了，如果我继续加，加到，得数等于()再接着加，一直加到，得数等于()随着不断继续加，你发现得数越来越(大)无数个这样的数相加，和会是多少呢(2)这时候你心中有没有一个大胆的猜想(学生猜想：这样一直加下去，得数会不会就等于1了)(3)想象一下，如果我们在刚才加的过程中在正方形上不断涂色，那空白部分的面积就越来越(小)而涂色部分的面积越来越接近

具体一本书的阅读操作，各家各说，但总体是把握全局，主要是前言、目录、后记等，此后便专注于内容的阅读，初读者较为认真，过于细致速度较慢，一定篇幅后，要有意识地徐缓相间，你要相信你有能力把握文章内容，并逐步提高你的阅读效率阅读的时候难免遇到晦涩难懂的语句，最好多读几遍，书读百遍其义自见，如若不现，做个记号，待回头再看，若实在晦涩难懂，你还有老师，也可以向身边热爱阅读的同学讨教经验往后形成自己阅读习惯最后，阅读笔记，你可以选择任何与阅读感受有关的话题，不用过重的仪式感，想到什么就记下来，记在自己喜欢的小本子上，或者你也可以由他家之言抒己异同，方式多样，角度多种，多线型发射，极你所能不读书，你不知道联合国教科文组织公布的人类一百多年来深以为然的理论和方法有1500多项是完全错误的；你不知道中国哲学的博大精深，思维力量、精神力量对个人乃至万物的奇迹影响；你不知道支付宝微信将不会再是唯一的电子支付方式，任何被授权的物件、部位等都可以成为下一个以“空付”为时代主流的支付凭证

诚实是金，人与人之间必须要互相诚实守信关于诚信国旗下讲话稿【篇3】同学们：诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追” 、“人而无信，不知其可也” 、“诚者，天之道也;思诚者，人之道也”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族具有诚实守信的传统美德在中国几千年的文明史中，诚实守信的佳话举不胜举孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道他认为这才是对待学习的正确态度曾子也是个非常诚实守信的人有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止

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