Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group4(教师拿出一面小红旗)If you do very well, you can get a red flag for your groupLet's see which group is the bestOK(教师以手势鼓动学生回答：OK)设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来Step 2: Presentation (课件展示动物园情景图)T: Boys and girls, today we have some animal friends

真相来了丨“只吃粗粮等于健康”盛行网络 真的如此吗一段时间以来，网上有种观点非常盛行，那就是“只吃粗粮等于健康”事实真的如此吗全谷物、杂粮、粗粮类产品越来越多，三者是一回事吗消费者该如何选择全谷物、杂粮、粗粮 是一回事吗--> 什么是全谷物按照定义，谷类食物没有经过精加工，或者经过碾碎、压扁等粗加工，依然完整保留谷物天然的麸皮、胚乳、胚芽，才能够称为全谷物像糙米、全麦，属于典型的全谷物中国农业科学院作物科学研究所研究员 周美亮：把稻壳剥掉了之后，含有麸皮、胚芽和胚乳的，就叫糙米，糙米是全谷物的；把麸皮和胚芽去掉之后，只保留胚乳、看上去比较光亮的就是精米，精米不能算全谷物而我们常说的杂粮，是从品种上来区分的，指水稻、小麦、玉米三大主粮以外的粮食，像小米、荞麦、藜麦、燕麦都属于杂粮

2、指名读课题，齐读课题，认读“客”3、读了课题，你最想知道什么呢(学生质疑)过渡：其实要解决这些问题有一个好办法，大家都知道，那就是认真读书二、初读课文，学习生字1、自由读课文，要求读准字音，不加字，不减字，遇到长句子多读几遍，注意读通顺，还要圈出生字宝宝，多读几遍过渡：读得认真极了老师今天还带来了几个新朋友，它们刚才躲在课文里已经跟你们见过面了现在，林老师把它们请出来了，还认识吗2、课件出示生字词卡片(带拼音)，指名读，小老师领读：3、去掉生字词的拼音，个别读，开火车读4、跟同桌说说你记住了哪些生字宝宝(同桌交流学习方法)5、说说哪些字记不住需要大家帮忙的(全班合作学习)(学生利用已有的识字方法自主识字，合作识字，让孩子们感受帮助别人的快乐，在快乐中识记生字

同学们，大学毕业，是人生道路上的一个转折作为海经毕业生，大家承载着母校的嘱托与老师的期望回忆往昔，心中总有几多依恋、几多感慨；也难免会有不少抱怨、不少无奈……真诚感谢大家的包容与理解，母校一定会更加努力，与大家一起继续增光添彩展望未来，更多的是激越、是憧憬、是期待此刻临别之际，我送给大家三句话：一是寻梦路上铭记责任责任入梦，家国在心心有多大，舞台就有多大；梦有多远，征程就有多远勇担家国天下责，放飞自我青春梦希望大家尽到对自己的责任，辛勤耕耘，不负负笈求学，不负豆蔻年华，不负伟大时代希望大家尽到对家庭的责任，心怀感恩，守护亲人，回馈真情希望大家尽到对国家的责任，胸怀天下，贡献社会，服务人民二是逐梦路上坚守初心

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