回顾拓展二教学目标：1对本单元的教学内容进行回顾与整理2积累名言警句3激发孩子们课外阅读的兴趣，积极开展课外阅读教学时间：一课时教学过程：一、交流平台1学生自由阅读小林和小东的对话，弄清他们交谈的内容你对哪些话有同感呢在四人小组内，结合本单元的课文例子来讨论2学生汇报：略3教师引导学生说自己的独特发现与体会师：你读本单元课文，还有哪些发现，哪些独特的感受，说出来与大家分享4生再交流师生共同评议5教师小结：作者写的都是生活中的真人真事，我们读课文时，就要入情入景，读出作者当时的感受，传达出作者的真情实感本单元的每篇课文都值得我们有感情的再读一读，请同学们选者自己喜欢的段落，练习有感情的朗读二、日积月累1

Choose several groups to come to the frontTo act out the storyHold a compitation in 4 groups to see whichOne is the best4GameDo the exercise “Let’s chant” on page 74Read after the tape, and doAfter the teacher5HomeworkRecite the whole text and make up a new play6Teaching notesLesson 351Teaching aimsLet the students master the new words:Nurse, farmer, doctor, driver

幼儿期是语言发展的关键时期，《幼儿园工作规程》把“发展幼儿正确运用语言交往的基本能力”作为幼儿园保育和教育的主要目标的一个组成部分幼儿学习语言是以口语开始，通过有声的语言来表达自己的思想、感情和愿望只有语音清楚、准确，语言才能被别人感知、理解，才能进行彼此间的正常交往，进而提高幼儿自身的各种能力对于小班的幼儿来说，学说普通话的任务和重点，就是在于学会正确发音，并能用准确的语言表达一个完整的意思在全园上下开展轰轰烈烈的语言文字规范化工作的同时，小班幼儿的语言训练将从一下几方面入手：一、教师本身入手，充分发挥教师的示范作用我国是个方言种类十分繁杂的国家，南北方言差异很大为了解决因语言不通而妨碍语言交际正常进行这个问题，我国政府早在解放初期就做出了决定：普通话要以北京语音作为标准音；要以北方话为基础方言；要以典范的现代白话文著作为语法规范

饮食不规律、工作压力大，导致很多人的肠胃出现了问题，肚子疼的情况时有出现，肚子疼到底是怎么回事其实导致肚子疼的原因众多，很多患者对此并不是很清楚不同部位的疼痛和不同类型的疼痛对应的原因是完全不一样的一、饭钱饭后疼痛可能是胃炎如果经常在饭钱饭后出现疼痛的话，那么就需要注意，因为这种情况可能是胃炎导致的，胃炎的影响还是比较大的，不仅影响食欲更会影响心情，对于胃炎一般来说主要通过药物进行治疗二、如果肚脐附近经常疼痛要考虑是否为小肠病变众所周知，人的肚脐位置主要是小肠，所以如果是这个部位的疼痛，可以去医院检查一下看是否为小肠病变导致的三、右下腹疼痛可能是阑尾炎当饭后出现右下腹疼痛的情况，可以考虑一下是否是患上了阑尾炎导致的

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