鼓励学生发挥想象，理解甲虫们所在的音乐厅很美，是“天然”的甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的①联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐①作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么抓住“音韵”、“灵泉”，体会作者丰富的想象力③小虫们特有的灵性和才智让作者佩服读好这句话(4)从“村民的劳动”中，体悟作者的独特感受现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗(生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着

2、 请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报（1） 在小组里交流（2） 大组汇报、交流，教师相机指导、点拨3、 师生共同阅读习作例文提供学生思考的问题：（1）、文章是围绕哪句话展开描写的号称“中华一绝”的龟山汉墓，就开凿在这只“大乌龟”的肚子里（2）、读了文章，你感觉到了“绝”么为什么（3）、小作者重点写了哪些部分文章是怎样抓住一个“绝”字来介绍和描写的呢三、指导练笔1、同学们，你参观、游览过哪些地方请学习例文的写法，写一篇参观记或游记老师相信在我们如此丰富的积累的基础上，同学们的习作也一定是精彩纷呈的2、指导学生写提纲提纲要求：（1）列出写作的顺序(2) 在提纲中反映出重点部分(3 )一些精彩语言

（二）活动准备：flash card：daddy、mommy（三）活动过程：1say hello(打招呼)：师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀（教师做hello动作提醒幼儿）师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗师幼共唱《hello song》2warm up(热身运动)：肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……3teaching(教学)：①师：do you want to know what's behind me你想知道谁在我后面吗（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢我们一起来好吗show me your hands

活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好T: Good morningBoys and girlsC: Good morning,Miss ZhuT: LookWhat’s thisC: It’s bananasT: Yes, very goodHow manyT,C:One, two,three……T:OKLet’s sing a songTen little Indians boys二、情景表演T: Today is Monkey’s birthdayT: How old are youM: I am six三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are youI am six

• ·荠菜煮鸡蛋的功效与作用禁忌
• ·色盲能治好吗
• ·实施更加公平普惠、精准有力的社会政策——国家发展改革委新闻发布会聚焦保障和改善民生
• ·学习外语有方法
• ·东西问丨西班牙汉学家阿莉西亚·雷林科：文明对话需要“和合”
• ·祝福考生！各地高考查分时间陆续公布
• ·海笋是什么东西
• ·广州公积金新规征求意见：缴满半年可贷 离婚一年内互购不予放贷
• ·2025年我国企业数据产品和服务交易额同比增长39.8%
• ·女人气血好不好，主要看身体5个地方，对照自己
• ·国家发改委：推进实现托育综合服务中心地市级全覆盖
• ·《国家人权行动计划（2026－2030年）》发布
• ·宝宝手心跳是吓着了吗 宝宝被吓着的常见症状有哪些_怎样避免宝宝被吓到
• ·乙肝病毒携带者会传染吗 乙肝的传播途径
• ·聚焦先进制造业骨干作用 致公党中央开展2026年度重点考察调研
• ·风寒感冒颗粒和感冒清热颗粒哪个好 怎么区分风寒感冒和风热感冒