火眼金睛的你们能找到它吗(出示课件)，你从哪些语句中找到了风边轻读课文，边用笔勾划自由汇报：生汇报第一处(师板书：树叶颤动在那儿)①第一小节：树叶颤动会是什么样的请同学们仔细观察(出示课件)“颤动”是什么意思(短促而频繁地振动)，给你一根树枝的枝叶，你能演示一下吗我们就是那一颗颗小树，伸出你的小手，风来了，让这片小树叶轻轻地颤动起来吧此时的风温柔、轻柔，多么温柔的风啊，像妈妈的手抚摸着我们的脸，谁愿意做这位温柔的风姑娘读这句话呢通过“颤动”这个词我们还知道当时的风是怎样的(很小、很轻微)，这么小的风你都发现了，你是什么样的心情(读出发现风时你的欣赏之情)_感情朗读第一小节②你还从哪些语句中找到了风，生汇报第二处，师板书(林木点头，正走过)，出示课件

在本节课的学习过程中，将让学生回忆实数的基本理论，并能用实数的基本理论来比较两个代数式的大小通过本节课的学习，让学生从一系列的具体问题情境中，感受到在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，并充分认识不等关系的存在与应用对不等关系的相关素材，用数学观点进行观察、归纳、抽象，完成量与量的比较过程即能用不等式或不等式组把这些不等关系表示出来在本节课的学习过程中还安排了一些简单的、学生易于处理的问题，其用意在于让学生注意对数学知识和方法的应用，同时也能激发学生的学习兴趣，并由衷地产生用数学工具研究不等关系的愿望根据本节课的教学内容，应用再现、回忆得出实数的基本理论，并能用实数的基本理论来比较两个代数式的大小

记者实验 两摊点蜜橘洗后 水都变粉红色 李阿姨从家里拿了一个塑料碗，带着华商报记者一起来到她买蜜橘的地方——枣园苏农贸市场大棚下面的一个摊点摊主是一男一女两个中年人，摊位前围了多名顾客摊主说，蜜橘的价格为10元5斤“我买的时候是10元4斤，现在更便宜了”李阿姨说着，上前挑选了一些蜜橘，随后和华商报记者一起来到旁边一个角落记者将提前备好的纯净水倒入碗中，李阿姨取了几个蜜橘现场清洗，洗了七八个后，碗里的水便变成了粉红色记者用纸巾擦了一下，纸巾也被染成粉红色李阿姨端着碗来到刚才的摊位前，询问摊主为什么蜜橘洗过后水会变成粉红色，中年男子称打蜡了，目的是为了让蜜橘看起来新鲜好看，并称市场上卖的蜜橘一般都会打蜡，不用担心

从此，海伦·凯勒开始大量认识具体事物4、理解标题作者为什么说莎莉文老师是“再塑生命的人”明确：“再塑生命”本指“重新塑造生命、重新获得生命”这里是指：①在莎莉文老师的教育下，“我”对生命的希望和热忱被唤醒，从寂静又黑暗的孤独世界走向了光明和快乐的世界之中;②莎莉文老师让“我”回归自然，理解自然;③莎莉文老师还教“我”懂得什么是“爱”，“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人”从这个意义上讲，莎利文老师就是“我”的“再生父母”，表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情5、感情揣摩理解作者的思想感情〔先前我们了解到幼年的海伦·凯勒得病致残之后，性格变得古怪，但后来她成了一个有文化修养的大学生

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