（三）课堂练习（课本P6练习）三、归纳小结与作业本节课从实例入手，非常自然贴切地引出集合与集合的概念，并且结合实例对集合的概念作了说明，然后介绍了集合的常用表示方法，包括列举法、描述法书面作业：习题11，第1-4题高中数学说课教案（精选篇2）一、说教材1、从在教材中的地位与作用来看《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容，它不仅在现实生活中有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款的有关计算等等，而且公式推导过程中所渗透的类比、化归、分类讨论、整体变换和方程等思想方法，都是学生今后学习和工作中必备的数学素养2、从学生认知角度看从学生的思维特点看，很容易把本节内容与等差数列前n项和从公式的形成、特点等方面进行类比，这是积极因素，应因势利导

绑牙套最后出来的效果跟牙医的技术水平息息相关，另外牙齿的维护是需要坚持的如果你没有坚持的，按照牙医的嘱咐来进行，那么很有可能牙齿长歪导致脸型改变，因此大家最好还是根据牙医的嘱咐，好好沟通来达到满意的效果绑牙套竟然会有改变脸型的后果，那么绑牙套的时候要注意什么呢首先在选择进行牙齿美观手术之前，我们需要选择一个正规靠谱的牙医，并且在手术进行之前，一定要进行详细的沟通一般牙医都会说明这个牙套的过程需要多少年，维护的时长又要多久甚至一些可能出现的风险都会说明其次在绑牙套的时候一定要按时去看牙医进行纠正工作因为牙齿是时时刻刻都在变化，如果发生了预料之外的变化又没有调整，那么很可能牙齿就长歪了最后就是在生活习惯上要注意口腔的清洁工作，比如在饭后要漱口，可以选择一些安全的漱口水

只是既然你走进了这个校园，生活在这个世界，你就注定不是为重复昨天的故事，听从教科书的安排我们只能创造你的此刻，你要创造的却是自己的未来；你要实现的，不是别人——包括父母——对你的期待，而是，最好是，你对自己的期待你必须有能力承担起想象中你独自无力承担的责任，即便是为人子/女、为人夫/妻，为人父/母或为人师/友而且你们是共和国的年轻公民你们当中应当产生，也定会产生这个国家和社会各行各业的精英，甚至领袖我们的共和国很快将迎来她的六十周年，但凭什么说你的今生今世或此后，中国就不再遭遇汶川，就没人折腾了，就没人打西藏或台湾或南海的主意了；或贪婪不再引发其他什么全球危机，人类就此与911决绝，一路高歌，直奔历史的终结

出示课题，理解课题过渡：刚才大家说了自己最喜欢的季节，老师发现有许多同学喜欢夏天呢今天我们就来学习一篇与这个生机勃勃的季节有关的课文——《夏天里的成长》(板书课题)大家刚才提到了夏天可以穿漂亮裙子，可以吃西瓜，可以吃冰激凌，还有长长的暑假，有同学提到成长了吗夏天里有哪些成长呢我们赶紧进入本课的学习吧二、初读课文，检测预习1学生自由朗读课文，出示阅读要求读准字音，遇到不理解的词语先圈起来，再把词语放进句子中多读几次遇到读不懂的句子先画出来，再和同学议一议2课件出示词语，指名读，正音，小组内交流词语的意思，教师巡视中予以指导豆棚、绿蔓、苞蕾、苔藓、草坪、甘蔗、瀑布缝隙、谚语、割谷、活生生、软绵绵◆需注意的字音：“蕾”是三声，不要读成二声;“藓”是三声，不要读成一声;“缝”和“蔓”是多音字，要读准音

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