女儿为了回报母亲，愿意付己的一切女儿的呻吟声痛在母亲的心上，多么让人感动的母女之情（3）……女儿却认了真，第二天居然作了一个小纸板，上面写着：请让我给你画像，我需要你的五毛钱……女儿为了自己心中的一个愿望用自己的劳动换一点报酬，这样才是留给母亲的回报，多么良苦的用心啊（4）于是，在这座城市的街头，便出现了这样的一幕：一位十六七岁的较弱的女孩手持画具，坐在小凳上期待地注视着来来往往的行人，……引导学生想象，升华认识（5）指导学生有感情的朗读三、有体会母女情到人间情1、启发想象，体会花店传统的由来想象女儿到花店订花的情景2、学生自由结组交流3、交流汇报四、再现，配乐朗读学生准备表演五、作业把这个故事讲给爸爸妈妈听

二是贯彻“多想少算”理念，聚焦数学本质2026年高考数学试题通过科学的设计，充分利用题目中数据的特点、图形的对称性、向量的几何意义等，让善于思考的学生能够找到捷径，大幅压缩计算量如全国Ⅰ卷第8题概率统计试题，可利用随机变量取值的对称性简化计算；全国Ⅰ卷第18题解析几何试题，应用平面几何和三角函数的结合可简化计算；全国Ⅱ卷第11题的C选项，直接求相关点的坐标计算量很大，而利用向量的点积运算判断角度大小，则可以快速解决问题四、深化情境设计，突出探索性，体现创新性 2026年高考数学优化情境设计，突出探索性，着重考查思维创新一是创设新颖情境，打破固有“刷题套路”高考数学通过设计新颖的试题情境和呈现方式，要求学生摒弃以往的解题模板，在考场上进行真实的现场探索

老师：根据学生的交流适时点拨使学生了解写作这首诗的时代背景(二)解诗题学生：理解“泊”的意思进而解题：泊船瓜洲：把船停泊在瓜州师小结：刚才我们了解了诗人是怎样的一个人，弄懂了诗题的意思这”知诗人，解诗题“是学习古诗不可缺少的一步它能帮助我们理解诗的内容那么王安石把船停泊在瓜州时写下了一首怎样的诗呢请同学们轻声读一读三、读诗文，明诗意(一)轻声读诗，圈出自己读不准的字(二)同桌交换意见(三)师生合作读诗文，解诗意1、指名读诗，引导读准”间、重、还”2、共同动手正音3、理解“数重山”中“数”的意思老师：看来从瓜州到王安石的家乡钟山就一条(横向的)河、几座山的距离，离得很近了，往下读学生：读“春风又绿江南岸，明月何时照我还

请具体说明答：赏“非常之观”“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”；对于古书“学者不可以不深思而慎取之”2王安石分析要赏“非常之观”必需哪些条件答：要有志、有力、有助3学习了本文，你有了怎样的体会你将如何面对自己的生活和学习（讨论）三朗读后三段，边读边翻译四小结本文：1、古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出本文中能概括全文主旨的一句话：“尽吾志而不能至者，可以无悔矣”作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度2、因事见理，叙议结合本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂

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