这时候，走来一只小兔弟弟和一只小兔妹妹(出示玩具)，它们俩坐了上去(把两个小兔玩具分别放在模型两端的吊篮上)2师：小朋友们，请你们仔细看，你发现了什么生1：小兔弟弟这边低，小兔妹妹那边高生2：小兔妹妹上去了，小兔弟弟下来了生3：小兔弟弟重，小兔妹妹轻师：你是怎么知道的生3：小兔弟弟把它这边压下来了，所以它比较重，小兔妹妹那边高高的往上翘起来了，所以它轻……3小朋友们真厉害，能看出谁轻谁重，今天我们就一起来认识轻和重(出示课题，注意“轻”字用较浅的颜色，贴得高一些;“重”字用较深的颜色，贴得低一些)(评析 借助学生玩“跷跷板”的经验来创设情境，让卡通小兔坐上了跷跷板，充满童趣，使学生对比较“轻重”的学习立刻就有了既新鲜又亲切的感觉，也激发了好奇心，使他们主动地去探究

四、实践应用1、完成课本第7万状的第1题2、用竖式计算25+0239—2965+313小小文具店：小丽到文具店购买文具一把尺子15元，一本笔记本21元，一个文具盒53元，一支钢笔44元（1）一把尺子和一支钢笔一共多少元（2）一个文具盒比一本笔记本贵多少元（3）你还能提出什么数学问题五、总结评价这节课我们学习了什么知识人教版小学三年级数学教案【篇12】教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三者112页例1简单的组合教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数2、经历探索简单事物组合规律的过程3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识4、感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心

二年级上册数学教案例子【篇3】教学目标：1知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单物体或图形的运动是平移现象还是旋转现象2过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能正确地区分物体运动方式(平移和旋转)3情感、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题教学重点：能正确地认识物体的平移与旋转现象教学难点：找准旋转物体的旋转点或旋转轴教学过程：一、初步感知平移和旋转1、教师：请小朋友看一看，画面上是什么出示PPT(2、3、4、5、6)，它们是怎么运动的如果语言表达有问题，可以用手势表示2、评价一下小朋友的表现，下面老师这里还有一些物体运动的照片，你能说出它们是怎么运动的吗

现在人们越来越追求生活的品质，以前人们吃饭只以吃饱为主，如今更多的讲究仪式感，越来越多的人愿意去吃西餐，不仅仅是因为味道好，而是享受当中的环境，就餐的礼仪，在优雅的环境中，整个人也都会变得有气质起来吃西餐的人越来越多，但是很多人却忽视了一些就餐的细节，比如说如何正确使用刀叉，这是最基本的西餐礼仪，有美式和欧式的区别美式的方法是用左手拿着餐叉来抵住食物，用右手拿着餐刀将食物切成小块，再用右手拿着餐叉吃食物而欧式的方式一直都是左手，不会来回的左右换手可以依据个人的习惯来使用这两个方式既然学会了如何使用刀叉，那么再和大家分享一下在吃西餐中的小技巧，让大家在吃西餐的时候显得非常“老练”第一，在西餐中的煎炸烤，一般都是用各种酱料或者是奶油来制作，所以可以询问服务员这道菜的烹调法，这样会显得非常专业

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