三、学法指导学生学习过程的始终，都离不开学法在本课的教学中学法的指导寓于教学过程的始终(一)教给学生探索知识的方法教师为学生提供了一些动手的材料8颗棋子、2块糖、10粒豆子、一幅熊猫图等，让学生用这些学具以小组合作的形式将他们分一分、画一画、折一折表示1/2然后观察、比较他们的相同点和不同点，领悟出单位“1”不仅仅可以是一个物体、一个计量单位、还可以是许多物体组成的一个整体达到感性认识到理性认识的升华(二)引导学生在获取知识的同时，掌握对事物本质进行归纳总结的方法学生在在动手操作、比较之后归纳出了单位“1”也可以是许多物体组成的一个整体让学生进行2次操作体会由于分的份数不同，取的份数不同，产生的分数也不同，在此基础上进一步明确分数的意义概括出：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数

同学们，在我们的生活中，你们有时候会这样想：“他太厉害了，我当然比不上他”“反正我做不到”“哦，我不是这个料”“我不确定”等等做一件事之前，你在心理上攻击自己，从一开始就没有成功的希望这种自责和自卑比任何其他因素都更能摧毁你的生活，让你无法充实和快乐有这样一句谚语：“对自己说，我能行”美国诗人爱默生也说过：“自信是成功的第一秘诀”可能有些同学不认同这一点，觉得语义太朴素了记得小学的时候，有一次去参加讲故事比赛我前面的同学打得很好，赢得了阵阵掌声我不禁胆怯起来，害怕说不好话这时，我的班主任走近我说：“别紧张，你能行的”“我可以吗"我立刻鼓起勇气，大步走上讲台果然，我一下子就成功了，全场热烈鼓掌，让我兴奋不已，陶醉不已

这里先为大家介绍一款自制柠檬茶材料：柠檬半个，蜂蜜适量，红茶包3-4个制法：把茶包放入用开水烫过的茶壶，用开水浸一下茶包并倒掉此次的茶水，然后再注入开水泡茶；柠檬切片，每片最好控制在3-4毫米的厚度，切好后把柠檬片放入茶壶中泡4-5分钟即可功效：补充维生素C，提高机体免疫力需要注意的是，胃酸过多的人不宜食用柠檬及其制品除了饮用，柠檬也可以用来制成清香的柠檬精油柠檬精油以柠檬果皮为萃取来源，约3000个柠檬可以萃取出1千克的精油柠檬精油清新香甜，且带有新鲜又强劲的香气，其气味可以振奋精神，帮助澄清思绪、消除倦怠感，并具健脾开胃、帮助消化的功效，其因富含维生素C、B族维生素，又具有天然果酸，对于皮肤上的斑点、细纹也有改善的作用，是皮肤的美容佳品

第三课时一、指生朗读课文，检查学生的朗读情况小组内交流自己的学习体会二、合作学习，解决：“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了”作者说了什么为什么后来不说了三、拓展与运用⒈请同学们回忆自己的童年，讲一讲自己童年中的美好经历⒉结合课文理解文中分号的使用方法以及分号的作用四、读词语、句子，认真体会所要表达的意思，扩充积累五、布置作业：预习下一课小学六年级上册语文备课教案（篇2）教学目标：1学习课后生字，理解课文内容，理清文章条理，回答课后问题体会文中流露出的童真和学诗的乐趣体会作者与祖父之间的亲情2有感情的朗读课文，激发对诗歌的学习和研究兴趣3学习作者直白而富有童趣的表达，体会作者围绕中心选取典型材料的写作方法

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