明确：听了老兵的话，车厢里一片寂静，静得可怕因为众人听了老兵的话，既震惊又悲伤，心中充满了对战争的憎恨遭受到战争摧残的不仅仅是老兵一家，车厢上的所有人，可能都有亲人或朋友正在战场上，或已经死在了战场上战争带来的巨大创伤此时笼罩了整个车厢，所以他们都陷入了沉寂之中②战争的痛，你感受到了吗请你写一条反对战争的警示语，呼吁和平示例：别让战火的硝烟泯灭人性的善良，别让水深火热的境遇伤害国家的希望，和平才是我们最终的期望(学生虽然没有经历过战争，但只要关注过世界新闻就知道，现在还有许多国家正处于战乱之中，通过本课的学习，学生对战争给人们带来的伤痛应该有了更深刻的认识)(2)再读课文标题，体会其深意明确：德国法西斯发动的第二次世界大战给许多国家的人们带来了深重的苦难

(板书：热闹、喜庆)指读(2人),男女分别读(2)第二句 A、谁来挑战第二句(春风把暖气吹进了屠苏酒，人们喝了屠苏酒感到很温暖) B、组织交流：理解“入”这“温暖”仅仅指的是人们身体上的温暖(心里还充满了希望) C、指导朗读：谁能读出这温暖的、充满希望的感受指读(2人)小组读(3)第三句 A、谁来挑战第三句(千家万户都照进了温暖而光亮的太阳) B、指导朗读：太阳给人温暖、光明与希望，能读出这种感觉吗指读(2人)，齐读(4)第四句 A、谁来完成最后的挑战(每年春节时人们总要用新春联换掉旧春联)你知道春节贴春联有什么含意吗(辞旧迎新，表达祝福)强调理解“总”B、说到春联，课前老师请大家回去搜集几副，谁带大家欣赏一下

简介： 1冷藏法低温可减慢食品内化学反应的过程，降低酶的活性，抑制微生物的繁殖，因此把食物放在冰箱内或是冬天室外结冰的自然环境中，均可以较长时间地保存 1冷藏法低温可减慢食品内化学反应的过程，降低酶的活性，抑制微生物的繁殖，因此把食物放在冰箱内或是冬天室外结冰的自然环境中，均可以较长时间地保存如果将食物置于温度较低的环境中，如常说的阴凉通风处，较之冰冻所能保存的时间要短2密封法将食物装入容器内，将容器盖好或是密封好，使食物与空气隔绝，贮存食油或粮食可用此法3干燥法即脱水法，用太阳晒、火烤、烟熏或风吹干，去除食物中的水分，可防止食物变质腐烂如晾制干菜或肉类制品4煮沸法将食物放在沸水中消毒，然后晾干保存，如一些肉类或某些蔬菜可用此法

朗读这句话描写了一个什么样的场面“飞瀑落入深涧”其实写的是什么“惊涛拍打岸滩”呢最后指名读，展开想像，体会鸟儿喧闹的场面(2)在作者的眼里，灰椋鸟曾经是：尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去，黑乎乎的，有什么好看的呢此刻作者眼里的灰椋鸟又是怎样的呢出示：看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇为什么会有这样的变化呢(指名朗读)6、指导背诵第二段(学生选择自己喜欢的段落尝试背诵)三、齐读课文第三段1、指名读第三段，思考：(1)在回来的路上，“我”有哪些感想(2)为什么说鸟是人类的朋友2、出示：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏鸟儿归林的壮观场面呢

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