标记：______XOXOXOXOOXOOXOO__OO__OO纸偶：青菜奶奶一个学具：作业纸每人一份;胡萝卜、蘑菇卡片若干活动过程： 一、探索各种排队的方法 1一个跟着一个排队师：小朋友，青菜奶奶今天过生日，邀请蔬菜宝宝来做客，可是它有一个要求，蔬菜宝宝必须按要求排好队才能参加看，谁来了(出示茄子一个跟着一个排队的图片)茄子宝宝是怎么排队的师：一个接着一个可以用这种标记来表示出示图标______ 2了解一个一个间隔排序出示图标XOXOXO 师：这个标记和上面的一样吗哪里不一样会是哪种蔬菜来排队呢(出示西红柿和菜椒间隔排队的图片)它们是怎样排队的师：原来(XO)这两个标记表示两种不同的蔬菜，他们是一个一个间隔排队的

I have seen a/some/many…… in/on/from……amazing marine animals: seal, turtle, dolphin, sea-horse, sea-star, shark, angelfish, jellyfish, lobster, coralStep2Fast-reading:1Find out the Background Information of the story : writer, career, writing style, time, place, main character2Find out the Main Idea of the passage: What’s the first story mainly about

国家能源局今日（28日）下午发布数据：2026年4月，全国完成电力市场交易电量5883亿千瓦时，同比增长255%从交易范围看，省内交易电量4730亿千瓦时，同比增长294%；跨省跨区交易电量1153亿千瓦时，同比增长119%从交易品种看，中长期交易电量5223亿千瓦时；现货交易电量660亿千瓦时绿电交易电量297亿千瓦时，同比增长36%2026年1-4月，全国累计完成电力市场交易电量24307亿千瓦时，同比增长256%从交易范围看，省内交易电量19456亿千瓦时，同比增长294%；跨省跨区交易电量4851亿千瓦时，同比增长122%从交易品种看，中长期交易电量21180亿千瓦时；现货交易电量3128亿千瓦时

(2)跟老师边说边做：Watch Tv/ read a book/have a sleep/……(3)根据音乐节奏边说边做课本P46的Let’s do设计意图：让学生在有节奏的歌谣中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学“TPR”教学法认为：一种对学生的言语输出不做严格要求并带有游戏性质的方法可以减少学生的心理负担，培养愉快的学习情绪，提高学习的效率3、语言训练：Welcome to my home:(1) Learn to say: Welcome to my home(板书，揭题)LookThis is my homeYou can see a bedroom,a livingroom……I like my home

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