哀求：哀告请求祈求：诚恳地、恳切地希望或请求b、理解：“毫不理会”，感受天帝的冷酷、无情(在理解与体会的基础上，指导学生练习有感情地朗读课文第1自然段的内容)③教师小结：面对苦难的人们，面对无情的天帝，善良的天神鲧在也不能袖手旁观了，强烈的同情心驱使着他要想办法帮助人们治理洪水(2)鲧治水的方法①探听秘藏息壤的地方②请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤③把息壤放在地上，说一声“长”，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面，人们回到陆地上重建家园(学生朗读课文第3自然段，再次了解鲧治水的方法与过程，体会鲧治水所做的努力)④教师小结、过渡：鲧怀着一颗同情心，冒险偷出天帝的宝物，借助神力赶退了洪水，但最终的又是如何呢

这所学校有什么特别的地方用自己的话说一说（教材课后题第2题）2读到“绚丽多彩”，我眼前出现这样的画面：九、课后作业（选做）1推荐阅读《课间十分钟》《民族团结之歌》，完成《点拨》阅读攻略的练习2请完成本课《典中点》“主题探究”“拓展提升”板块的习题板书设计课后反思成功之处：在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，来充分唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的如在学习窗外十分安静一句时，教师为学生创设了一个情境，“如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做，怎么想”这个情境的创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情，有助于学生理解课文

异位胰腺，一个听起来颇为神秘的医学术语，其实并不罕见今天，我们就来深入了解一下这个特殊的医学现象，包括它的定义、成因、分类以及诊断与治疗的方法一、异位胰腺的定义与特征 异位胰腺，顾名思义，是指生长在非正常胰腺位置的胰腺组织这种异位组织在结构上与正常的胰腺组织相似，但其所处的位置却与常规的胰腺不同异位胰腺可出现在消化道的各个部位，如胃、十二指肠、空肠等，甚至可能出现在消化道以外的区域异位胰腺的特征主要包括其组织结构与正常胰腺相似，以及可能伴随的异位胰腺功能这种异位组织虽然位置异常，但同样具有分泌胰液和胰岛素等激素的能力然而，由于其位置的特殊性，异位胰腺也更容易引发一系列的临床症状二、异位胰腺的成因及分类 异位胰腺的成因目前尚不完全明确，但多数研究认为，这可能与胚胎发育过程中的异常有关

2、情趣诗意3、对象听众高二语文宇宙的边疆教案（精选篇2）教学目的：1联系实际，了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的基础知识2借助文中的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考3、拟清全文结构，把握说明文语言准确、简明的要求，激发学生的求知欲和探索精神一、知识储备A解说词的特点本文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：(1)解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题(2)解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义

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