有两组对边平行的`四边形叫做平行四边形独立思索小组交流总结方法教师点拨五、课堂总结你有什么新的收获或者还有什么疑问先小组内说一说，最后班上交流六、当堂训练1、选择(1)当一个四边形两组对边分别平行时，那么它一定是()A．正方形B．长方形C．梯形D．平行四边形(2)当一个四边形只有一组对边平行时，它是()A．正方形B．长方形C．梯形D．平行四边形(3)当一个四边形的两组对边分别平行，四个角都是直角时是()A．正方形B．长方形C．梯形D．平行四边形2、完成学案第三题先独立做，最后组内交流七、拓展提高求出这个四边形的内角和先独立做，最后组内交流板书设计：四边形的分类图形的分类：平行四边形梯形：课后反思：平行四边形,北师大,数学,创新,黑板小学数学优秀教案（篇2）【教学内容】教材第28～29例2及相应的练习

A：形状，上黑板画一画B：名称C：解释形状D：说图意师：大家讲得真好，正如大家想的，确实我们接下来要学习大于号，谁有什么好方法来记大于号一起书空大于号4请学生观察三组算式，小组讨论，看有什么发现学生回答后，教师用顺口溜帮助学生进行记忆：相同数间用等于；开口大，朝大数；尖头小，对小数大于小于看左边，尖头小小是小于，开口大大是大于5练一练：同桌合作摆学具，并写一写编一编，说一说出示学具：○○●●● 我们把它们看作是巧克力，你能编个故事吗（左边有2块巧克力，右边有3块巧克力）2个单位的计算条比3个单位的计算条短，所以2小于3三、巩固练习1P18的第三题2P18的第四题的左边3列（要求独立完成）3比一比，赛一赛P18的第四题的右边3列4

5万亩，孕育出“忠诚奉献、艰苦创业、团结奋斗、久久为功”的“岳山造林”光荣传统怀集县将“岳山造林”光荣传统与红色文化、乡土文化深度融合，创新打造“岳山课堂”党建品牌，组建由党校专家、领导干部、当事人、党员干部构成的“岳山课堂”师资库，依托植树活动，邀请“岳山造林”亲历者讲述奋斗故事；举办植树技术培训，让人才既懂“为何种”更懂“如何种”；组织人才走进岳山林场实地研学，在绿水青山间感悟初心使命“听了‘岳山造林’亲历者的讲述，又参加了植树技术培训和岳山林场实地研学，我明白了为什么植树、怎样科学植树回村后，我宣传动员乡亲们在房前屋后、村道两旁、闲置地块种下200多棵树，大家的绿化意识明显增强了”一名返乡创业青年如是说

/adv+ that(结果)1I am so angry that I can't say a word2The teacher spoke so fast that we couldn't catch up with him3The classroom is so dirty that we must clean itAsk the students to make up some sentences with “so… that”, then give same more sentences1He got up late so that he was late for school2He ran very fast so that he hit the electric pole

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