（板书学生梳理出的数学信息）教师适时评价师：根据这些数学信息，谁能提出一个数学问题学生可能提出1、三种颜色的花一共摆了多少盆2、每个花架摆了多少盆花<<<12>>>3、平均每个花架每层摆了多少盆花……教师根据学生的回答，课件出示本节课要解决的问题二、你说我讲1．教学“三种颜色的花一共摆了多少盆”（1）师：要解决三种颜色的花一共摆了多少盆需要用到哪些数学信息啊怎样列式学生列出算式，教师适时出示课件5×8=40（盆）、3×40=120（盆），追问：你能说一下你所列的两个算式的含义吗学生回答，教师提升：通过分步列式，先求出1组花有多少盆，再求出3组花一共有多少盆教师利用课件演示分布计算的过程，并引导学生两个算式所表达的含义

④Where do we wash dishes⑤What’s meaning of “ mine ” and “ yours ”3、Ask the students to read the dialogue and discuss the questions4、Ask them to answer the questions5、Role-play the dialogueStep 3 Consolidation1、Make a dialogueDivide the class into small groupsAsk each group to make up a dialogue about a meal in a kitchen

毛细血管瘤的病症一般表现为皮肤表现的一种斑块或者是红色步骤/方法： 1、毛细血管瘤的病症主要是由于毛细血管畸形所引起的，一般主要表现为一个或者是多个红色的斑块一般在出生之后的数量比较多这些红色斑块的形状都是圆形的，而且表面比较光滑一些2、一般情况下这种疾病是不会传染的，不会有太大的伤害如果家长发现孩子患有这种疾病，应该尽快送到正规医院进行治疗，一般治疗的方法有激光治疗、药物治疗和手术治疗等等，可以根据孩子的症状来采用3、毛细血管瘤的孩子在患病之后，应该积极的进行治疗，一般可以采用激光治疗或者是药物治疗的方法治疗这种疾病的时候一定要注意孩子的卫生，保持孩子皮肤的干净，不要让孩子用手去抓挠伤口注意事项： 毛细血管瘤的孩子在平时的饮食上应该注意，多吃一些富含维生素的水果和蔬菜，还有就是要多吃一些富含蛋白质的食物，比如说鸡蛋，牛奶等等，这些对身体都是比较有好处的

全班同学分为两种角色：招聘者和求职者招聘者要介绍你的公司情况，所需人才;求职者要写好简历，前去应征大家互相提问，寻求不同角色的感觉，课堂上气氛热烈，一次课持续了近三个小时前一阵报纸上连续刊登了两则大学生自杀的消息，我想这是某些大学生思想不成熟、心理承受力较差的表现我教的学生也正是二、三年级，他们的想法如何呢于是，在讲到美国青少年这一问题时，我把话题引了过来同学们冷静、理性地分析了可能的原因，最后一致认为：这样做实在太傻，只沉酒于自己的情感，而没有考虑到自己对父母、对家庭、对社会的责任，是软弱和轻率的表现我为我的学生具有这样的认识感到由衷的欣慰和自豪课堂上的共鸣加深了我和学生之间的沟通，课后，经常有同学找我请教问题，或者提出对教学的意见

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