2、 教师准备录音机与磁带3、 教师准备该课时的教学挂图4、 学生准备一张调查表四、教学过程1、 Warm-up(1)学生听并跟说Let’s chant(P2)(2)指名读d taller stronger older younger shorter新学五个单词2、 Presentation and practice Let’s talk(1)How tall are youI’m 164cm tall引导学生回答然后完成Let’s start (P2)(2)做完后教师根据图片问How tall are you请学生来回答同样问：How heavy are you…再请学生问，老师回答后接着说：Who is taller than you

Hello,__×进行对话（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势要求学生注意看教师发音的口型和表情（2）教师再说I’m__×（教师自己的名字）注意夸大口型发出I’m的音给学生听让学生模仿发音告诉学生意思是“我是”让学生在后面接上自己的姓和名，表示“我是__×”（3）教师带领学生反复练习I’m的发音在基本掌握后，再带领学生操练这个句型，让学生在I’m后面说出自己的名字练习两遍后教师在黑板上写出Hi,I’m这个句型，再教学生读Hi，告诉他们是“喂”的意思（4）学生自由练习句型，教师巡视指导练习完后，请两位同学到讲台前表演一下4、总结本节课所学习的内容5、布置学生在课后多练习刚学完的这个句型最新的小学英语教案（篇2）一、依据课标说理念《英语课程标准》指出：老师要充分地提供一个宽松、愉悦的舞台，创造一个相对自由的学习环境给学生宽松、愉悦地探究学习，让课堂因为学生的自主发现、自我展现而呈现生动精彩的一面

一、煤气中毒现场急救措施是怎样的 煤气中毒的现场急救原则 （1）应尽快让病人离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气（2）患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量（3）有自主呼吸，充分给以氧气吸入（4）神志不清的中毒病人必须尽快抬出中毒环境，在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理（5）呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压（6）呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人（7）病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治疗（8）争取尽早进行高压氧舱治疗，减少后遗症即使是轻度、中度，也应进行高压氧舱治疗一氧化碳中毒急救要点 ①立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境

大便是人体排出的多余废物，所以在平时我们对其都不是特别关注，甚至不会回头看一眼就按下了冲水键但实际上大便也并不是全无用处，通过观察大便的形态、颜色等等，能分辨出消化器官的健康与否，所以说大便和身体健康也是息息相关的在肠胃出现疾病之后，就会改变大便的习惯、形状、颜色等，特别是发生病变之后，症状更为明显有四种大便需要我们提高警惕，很可能是严重疾病的钟声敲响了1、黑便需提高警惕在正常情况下，我们的大便颜色以黄色为主，受食物色素的影响，大便颜色也会发生短暂的改变当消化器官发生病变之后，同样会改变大便的颜色，比如黑便就是典型的信号之一；当肠胃受到病肿刺激时，就会引发粘膜内血管破裂，导致消化道出血，而血液又会在肠道内被菌群所分解和氧化，随着大便排出体外时，大便颜色也会相对发黑

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