Step 4 PairworkaT—S: where did Tina go on vacationShe went to the mountainsbAsk the students to practice in pairs as we 1cThen they will come to the platform and click on the number to choose a picture and act it out randomlyPurpose: “Task-based”teaching method is used here to develop the students’ability ofcommunication and their ability of co-operation will be well trained

甘的笔顺 甘，是一个汉字，读音为gān这个汉字的结构较为简单，但笔顺规则却很严谨甘字的笔顺规则 甘字的笔顺规则是：第一笔是横，第二笔是竖折钩，第三笔是竖，第四笔是横折，第五笔是横这些笔画构成了“甘”这个汉字甘字的笔画 甘字一共有五画，分别是：横、竖折钩、竖、横折、横这些笔画构成了“甘”这个汉字甘字的部首和结构 甘字的部首是“甘”，结构是独体结构部首和结构对于理解和记忆汉字非常重要甘字的读音和含义 甘的读音为gān，意思是甜蜜、甜美;美味;乐;好处;使乐;自愿、乐意;睡;凑巧、恰好;如此、这般这个字的基本含义与“甜”有关

I agree because…I disagree because…I’ve decided that…2) (group work): Discussion :Computers are useful and have brought us lots of good things, but they also cause bad effectsWhat attitude should we have towards the computer(Make good use of it but never get trapped by it)Step4Speaking1Pre-speakingSay: From what we have learn, we should admit that computers and the web have a great influence on the school education as well as people’s life

３、讨论：取书、推书的动作以及书的移动有什么特点使学生了解书是沿一个方向做平移运动（二）说一说：１、先让学生观察教材中的事例，说出平移现象２、引导学生联系生活实际，说一说在生活中还看到过哪些平移现象三、练一练：第１题：鼓励学生用多种方式做平移、旋转动作第２题：给学生充分的观察、交流空间第３题：先让同桌讨论，再全班交流先让学生指出事物的运动情况，再说出哪些是平移现象，哪些是旋转现象重点了解学生用不同的符号表示的情况四、作业：课本第４页的第４题教学随笔：第２课时教学目标：１、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程２、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形３、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念

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