㈡难点突破，理解本文的主旨1文章开头写"鱼"和"熊掌"有什么作用明确：鱼和熊掌两样东西的价值不同，鱼低贱而熊掌珍贵二者不能同时得到，必然舍弃鱼而选取熊掌;同理，生命和正义的价值也不同正义要比生命重要得多，二者不能同时得到的情况下，必须舍弃生命选取正义这里运用了类比推理，提出了"舍生取义"的中心论点2“所欲有甚于生者”的“所欲” 和“所恶有甚于死者”的“所恶”分别指哪些事情明确：这里的“所欲”应指正义的事业，如 为人民谋解放，为了四化建设，为了别人的安危等“所恶”应指不正义的不合法不道德的事情，如叛变革命，杀人放火等3“故患有所不避”“患”指什么明确：指遭到迫害，遇到生命危险等4文中两次提到“心”，在第一节中说：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳

第一课时本课本书十二课的第三课，前面两课教的是第三人称单数在疑问句中的变化规则而本课在学习了新句型时，也以第三人称为主线进行句子的变化，如Where does she live学情分析学生分析主要包括学生已有的认知经验、学习兴趣、生活经验等这课是围绕你来自哪里你居住在哪里来展开问话的这些句子比较容易，也符合学生心理，学生学起来比较容易和有兴趣，对于学生来说难度不大就是国家的一些单词学生可能不太认识，得进行重点教这里有一点就是学生都是来自中国，这个句型操练性不强，住在哪有一定的变动性因此为了让学生多操练，得用多媒体，让学生和电脑上的人进行问话，了解不同国家的人，这样也有利于教其它国家的单词教学目标1、能够在对话的过程中，感知、理解、学习交际用语和词汇：交际用语：Where do you come from

③动物大脑与鱼油：动物大脑富含脑磷脂和卵磷脂，鱼脑髓最佳鱼油富含二十碳五烯酸（EPA）和二十二碳六烯酸（DHA），对大脑细胞与脑神经传导发育极其重要④核桃等油脂类坚果：中医认为这些食物“补五脏，益气力，强筋骨，健脑髓”它们可提供亚油酸、α-亚麻酸等必需脂肪酸，对预防神经衰弱、失眠，消除脑神经疲劳效果很好⑤桂圆、红枣、菠萝、柠檬、香蕉：学习与思考会导致神经系统处于兴奋状态，因此容易失眠此时用桂圆（龙眼）肉煮汤喝，可安神和安眠红枣可以使机体维持高血糖，有养胃健脾，补血安神之功；菠萝富含维生素C和微量元素，对提高记忆力有帮助；柠檬可提高孩子对知识的接受能力，上课前喝杯柠檬汁可使入清醒；吃香蕉可使孩子精力充沛、注意力集中

说实在的，这么多年，我没有任教过六年级的课务，所以呢，对六年级的教学谈不上指导;第二呢，平时对我们六年级老师的政治生活和工作上关心得还不够，工作上还会有些失误例如;今天应该是黄芳老师参加“常州市六年级英语教研活动的”，因为通知是上周五下午出来的，所以没发现，等我到星期打开时页面又跳过了一页，所以就忽略了，这就是我工作中的失误好在今天召开毕业班全体教师会议，否则就会少掉一个黄芳，也很遗憾从事物的两面(或两重)来讲我稍许有些安慰我想，我会在本学期剩下不多的时间里更细致地工作，和我们六年级教师多联系联系，多交流交流但是基于几年来对行政工作的经验和坐在这个位置上，现向大家谈谈我的观点和想法：我认为：毕业班质量的四个“重要点” 和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段学习的重要里程碑;是体现学校管理水平的重要窗口

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